3.1世界是普遍联系的同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2023-08-13
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3.1世界是普遍联系的 同步练习 1.近年来,浙江省从制度、治理和智慧三个维度构建以党建为统领的整体智治体系,从整体上提升社会治理能力和绩效。可见,浙江省在社会治理中(   ) ①做到了统筹全局      ②立足了关键部分    ③坚持了系统优化方法    ④超越了现阶段的客观条件 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.李克强总理在十二届全国人大三次会议记者会上谈到电子商务和快递业务时指出:网上网下互动创造的是活力,是更大的空间。这使我想起了最近互联网上流行的一个词叫“风口”。我想站在“互联网+”的风口上顺势而为,会使中国经济飞起来。这告诉我们 ①思维和存在具有同一性,客观与主观是具体的历史的统一 ②要坚持一切从实际出发,做到主观与客观相符合 ③要发挥意识的主动创造性,突破条件创造新的联系 ④要善于在运动中把握事物,一切以时间、地点和条件为转移 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题,下列观点能体现对哲学基本问题回答的是(    ) ①子非鱼,安知鱼之乐     ②仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也 ③不论一时而论久远,不论一身而论天下    ④身修而后齐家,家齐而后国治,国治而后天下平 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 4.2022年6月28日,《人民网》刊文指出,坚持系统观念,从生态系统整体性出发,推进山水林田湖草沙一体化保护和修复,更加注重综合治理、系统治理、源头治理。统筹做好水灾害防治、水资源节约、水生态保护修复、水环境治理,协同推进大治理,坚持系统观念的道理在于(   ) ①统筹生态系统治理,把握环境要素内在规律 ②重视意识改造作用,树立科学的生态发展观 ③着眼流域生态全局,实现人与自然和谐共生 ④立足于流域的要素,注重生态治理的特殊性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.连接甘肃、青海两省的川海大桥正式通车后进一步加速了两地经济发展以及海东市和兰州市经济交流合作,对于构建兰州、西宁等沿黄城市群,畅通向西开放通道具有重要意义。材料表明(    ) ①可以根据事物的固有联系,建立新的具体联系 ②发挥主观能动性是认识和利用事物间联系的前提 ③自在事物的联系比人为事物的联系更高级 ④可以通过实践建立人为事物的联系促进事物发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.漫画《找不对方法,付出的再多也没用》讽刺了一些人想问题、办事情(   ) ①没有坚持唯意志主义                ②脱离生活实际而拘泥于经验 ③未充分发挥主观能动性              ④否认联系的客观性、条件性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.大数据之“大”不在于数量“大”,更多的意义在于人类能够通过对大数据的整合和分析创造新的价值,带来“大知识”、“大科技”和“大发展”。这启示我们 ①要善于发挥主观能动性创造新的联系 ②要善于利用联系的条件性推动事物的发展 ③要善于通过观念的创新改变事物的客观属性 ④要善于把握事物的属性与人们的需要之间的联系 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 8.宋代冯湛曾奉命打造战船。接受任务后,他不是照现有的大船依样画葫芦,而是仔细分析多种船只的特点。他发现:“湖船底”可以涉浅,“战船”的“盖”可以迎敌,“海船”的“头尾”则可以破浪。于是,他把各种船只的优点集中在一起,造出了多桨船。这种新型的多桨船性能极佳,江河湖海无往而不可,且能载甲士二百人,往来却极为轻便,称得上是那个时代的新式水军武器。这说明(  ) A.整体具有每个要素都不能单独具有的功能 B.系统内部都具有层次等级式的结构 C.系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征 D.整体功能总是大于部分功能之和 9.“二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。"下列诗句与这一名言蕴含的哲理一致的是(   ) ①但使龙城飞将在,不教胡马度阴山 ②居有好邻,行有好伴 ③独木难成林,同舟风雨行 ④同舟共济扬帆起,乘风破浪万里航 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.2021年10月5日,第四届国际进口博览会在上海举行。举办第四届进口博览会展现了我国支持贸易自由化、推动新一轮高水平对外开放的坚定决心和立场。这反映了(   ) ①人们可以根据自己的需要建立新的具体的联系 ②联系具有特殊性,人为事物的联系具有主观性 ③联系具有普遍性,世界上没有任何事物是孤立存在的 ④联系具有多样性,要分析和把握事物存在和发展的各种条件 A.①③ B.③④ C.②④ D.①② 11.习近平主席在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话中说:保护黄河摒弃征服水、征服自然的冲动思想。牢固树立“一盘棋”思想,更加注重保护和治理的系统性、整体性、协同性,不能犯急躁病、大干快上。其中蕴含的哲学道理有(

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