2.6 有理数的加减混合运算 同步练习 2023-2024学年北师大版七年级数学上册

2023-08-13
| 4页
| 210人阅读
| 3人下载

内容正文:

有理数的加减混合运算 一、单选题 1.与1的和是3的数是() A.-4 B.-2 C.2 D.4 2.计第-++(一+(+高时,下列所运用的运算律给当的是() 5 101 A-+店+初+a B.t+(-+-+0】 c.(++-+0】 D.以上都不对 3.一天中午的温度是-2C°,晚上的温度比中午下降了4C°,那么晚上的温度是() A.-6C B.-2C C.8Co D.-8C 4.若1x+1.2+y-1=0,那么x+(-1)+(-1.8)+y的值是() A.-1 B.-3 C.1 D.3 5。下面第式与$号写+2的值相等的是() A(号 B.(》明 C.2 n.分(》对 6.某集团公司对所属甲、乙两工厂前5个月经营情况记录如下表所示(其中“+”表示盈利,“一”表示亏损, 单位:万元),则这5个月甲厂比乙厂多盈利( )万元 月份 1月份 2月份 3月份 4月份 5月份 甲厂 -0.2 -0.3 +1 0 +1.2 乙 -0.7 -0.3 -1.8 0 +1.8 A.3 B.2.7 C.2.6 D.2.4 7.数轴上与A表示的数为3,点A先向左移动8个单位长度,再向右移动6个单位长度,此时点A表示的 数是() A.-4 B.-5 C.6 D.-7 8.“恒盛”超市购进一批大米,大米的标准包装为每袋30kg,售货员任选6袋进行了称承检验,超过标准承 量的记作“+”,不足标准重量的记作“-”,他记录的结果是+0.5,-0.5,0,-0.5,-0.5,+1,那么这6 1 袋大米重量的平均数是() A.0 B.29.5 C.30 D.30.5 9.一对小兔子从出生到第三个月就可以长大,并且生一对小兔子,以后每个月可以生一对小兔子,新生 的小兔子三个月后又可以生小兔子,如果你也有一对刚出生的小兔子,那么到第10个月你所有的兔子的 对数是() A.9 B.89 C.21 D.28 10.1-2+3-4+5-6++2005-2006的结果是() 4.0 B.100 C.-1003 D.1003 二、填空题 11.把(-3)+(-7)-(-5-+6写成省略加号和括号的形式为 12.已知a=1,bl=2,c=4,且a>b>c,则a-b+c=_ 13.已知有理数-7,8,12,通过有理数的加减混合运算,若使运算结果最大,则可列式为 14.已知a=4且a0,b是绝对值最小的数,c是最大的负整数,则a+b-c=一· 15.2018年A3联赛,大连实德队三场比赛的比分为0:0;1:3;0:2,则大连实德队三场比赛的净胜球数 为」 个,(净胜球:在本次比赛中总进球数减去失球数剩下就净胜球如果进球数不够减,那你的净 胜球就是负数.) 1.1 11 16.计算 200920082008200720092007 17.爱动脑筋的小亮同学设计了一种“幻圆”游戏,将-1,2,-3,4,-5,6,-7,8分别填入图中的圆圈 内,使横、竖以及内外两圈上的4个数字之和都相等,他已经将4,6,7,8这四个数填入了圆圈,则图 中a+b的值为 6 a (4 8 三、解答题 18.计算 2 (1)-8.81--3.7++2 (2)(-6)+8-(-4)+12 (3)26+(-14)+(-16)+8 -(3+2》 19.计算 (1)81.26-293.8+8.74+111 a5++95 ④[-引4 20.设a是-3的相反数与-9的绝对值的差,b是比-2大3的数. (1)分别求出a和b的值: (2)探索a-b与b-a间的关系,并直接写出(m-n)+(n-m)的值. 21.某一出租车一天下午以鼓楼为出发地在东西方向营运,向东走为正,向西走为负,行车里程(单们:) 依先后次序记录如下:+9,-3,-5,+4,-8,+6,-3,-6,-4,+10 (1)将最后一名乘客送到目的地,出租车离鼓楼出发点多远?在鼓楼的什么方向? (2)若每千米的价格为3元,司机一个下午的营业额是多少? 参考答案: 1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 6.B 7.B 8.C 9.D 10.C 11,-3-7+5-6 12.-1或-3 13.8.(-12)-(-7) 14.-3 15.-4 16.0 17.-6或-3 18.o1o100d 19.(0-92.8②-564,25(45 20.(1)a=-6,b=1:(2)a-b与b-a互为相反数,(mn)+(n-m)=0 21.(1)出租车在鼓楼处:(2)司机一个下午的营业额是174元.

资源预览图

2.6  有理数的加减混合运算  同步练习  2023-2024学年北师大版七年级数学上册
1
2.6  有理数的加减混合运算  同步练习  2023-2024学年北师大版七年级数学上册
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。