2.5 水循环 教案 2023-2024学年苏科版物理八年级上册

第五节 水循环 教学目标： 1.知道物态变化及物态变化的具体形式 2.能用水的物态变化解释自然界中的一些水循环现象 3.了解物态变化伴随着能量的转移 4树立保护水资源的紧迫意识，养成节约用水的习惯 教学重、难点： 1.物态变化及物态变化的具体形式，物态变化伴随着能量的转移 2.解释自然界中的一些水循环现象 3.使学生树立保护水资源的紧迫意识，养成节约用水的习惯 教学过程 、新课引入 讲述故事《小水滴历险记》，这就是地球上的水的循环过程。 二、新课学习 1、江河湖海、土壤、植物中的水通过 变为水蒸气，升入天空。水 蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的」 成小水滴，有 的 成小冰晶，形成千姿百态的云，云中的小水滴液会 成小冰 晶。云中的小水滴长大到一定程度后，降落到地面，这就是雨，雨水汇入江 河流入大海。云中的小冰晶，长大到一定的程度后，降落到地面，这就是雪， 积雪 后变为水，汇入江河。冰山上的积雪可以 直接变为水蒸 气，升入天空。 学生看图2一39，思考并填空，讨论回答：云是水蒸气液化成的小水珠 和凝华成的小冰晶混合而成的冰、雪熔化成的水，天上下的雨水等 2、动画：水循环 在循环过程中，水的状态发生了哪些变化？ 水的状态在发生变化时需要吸热或放热，你能将这些变化以及对应的吸 热、放热情况归纳在相应的位置上吗？ 学生答：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等其中，熔化、汽化、 升华吸热，凝固、液化、凝华放热 说明：物态变化过程总是伴随着能量的转移。 3、珍贵的水资源 水是我们生活中不可缺少的资源，是经济的命脉。 ①水能为人类做什么？ 生命的源泉、经济的命脉、美景的塑造 ②水为何珍贵？ 地球上尽管有70%的表面都是被水所覆盖的，但可供人类使用的淡水资 源并不多，并且随着人口和经济的快速增长，水资源正面临着严峻的考验。 我国是世界上13个严重缺水的国家之一，淡水资源仅为世界人均水量的1/4， 而与此同时，却存在着水资源严重浪费和水环境严重污染的现象。 ③破坏水资源会带给人类哪些危害？ 大家来讨论一下，破坏水资源会给人类带来哪些危害？ 学生阅读，体会人类对水资源污染的严重性 我们人类还有地球上的生物都会由于饮水出现问题而难以生存下去。水 资源的污染也会使人类的生活环境遭到破坏。过度开采地下水，会使地表下 沉。水资源匮乏也会造成土壤沙漠化。 ④我们要从自己做起，从身边做起，节约用水，保护水资源。 学生讨论并说出自己的想法，谈谈应如何节约用水。 4、思考并对这节所学的内容进行小结 5、课堂拓展： ①小明参加学校组织的生存夏令营，学到了许多野外生存的知识与技 能。用一个大塑料袋套在树叶浓密的嫩枝上，将袋口扎紧后，在下方开一个 小孔，在小孔下方放上接水的容器，利用植物中水的不断 和 经过一段时间，你就能获取可饮用的水了。 ②液态的露和固态的霜都是水蒸气凝结成的。水蒸气有时候会凝结成露， 有时候会凝结成霜。是什么因素影响水蒸气凝结成露还是霜？请提出你的一 个猜想，并设计一个实验检验你的猜想（写出主要的实验步骤）。 课后反思：