第二单元线与角（单元测试）北师大版四年级上册数学

第二单元线与角（单元测试）四年级上册数学（北师大版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：__________ 一、选择题（每题2分，共14分） 1．下面的各组直线，互相垂直的是（    ） A．B． C． D． 2．判断两条直线是否垂直可以使用（ ）． A．三角板 B．量角器 C．直尺 D．以上都可以 3．8：50时分针和时针的夹角为（　　） A．37° B．42° C．35° D．40° 4．两个角刚好拼成一个平角，其中一个角是52°，另一个角是（　　） A．平角 B．直角 C．锐角 D．钝角 5．如图：右图中，∠1=50°，∠2=（　　）°． A．60° B．90° C．130° D．150° 6．用一副一角板可以拼成（    ）种不同角度的钝角。 A．2 B．3 C．4 D．5 7．下图所示是一个30°的活动角。如果把这个角的一边旋转25°，另一边旋转60°，这样所成角的度数不可能是（    ）。 A．115° B．65° C．45° D．5° 二、填空题（每空1分，共18分） 8．把半圆分成180等份，其中相邻5份所对角的大小是　 　度，记作　 　． 9．数一数，下图中共有( )条线段． 10．12时整,钟面上时针和分针成( )角,6时整,钟面上时针和分针成( )角,9时整,钟面上时针和分针成( )角．(填“周”“平”或“直”) 11．数一数，填一填。      有( )组平行线，( )组垂线。 12．为了固定墙上的一个木条，我们最少要用( )个以上的钉子才能让它更稳固，这是运用了我们学过的数学知识是( )． 13．如图，一张正方形纸折后，∠1＝( )°，是( )角；∠2＝( )°，是( )角；∠3＝( )°，是( )角。 14．一个平角减去一个钝角，一定得到一个( )。 15．在15°、105°、135°和25°四个角中，不能用两个三角板画出的角是　 　度的角． 三、判断题（每题2分，共14分） 16．射线只有一个端点，长度不可以度量。( ) 17．角的两条边成一条直线时，组成的角是直角．( ) 18．大于直角的角都是钝角。( ) 19．画一条11厘米的直线。  ( ) 20．左图中有一组平行线。( ) 21．把一个20°的角，放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数变大了。( ) 22．两条直线不相交就一定平行。( ) 四、解答题（每题8分，共54分） 23．将一张正方形纸沿线段AB折叠后如图所示，如果∠1＝20°，那么∠2是多少度？如果∠2＝20°，那么∠1是多少度？ 24．如图,将1张圆形纸对折3次,得到的角分别是多少度? ( )    ( )   ( ) 25．风筝比赛时，选手们所用的风筝线一样长，假如他们都把风筝线放到最长。 （1）量一量，甲的风筝线与地面的夹角是（    ），乙的风筝线与地面的夹角是（    ）。 （2）风筝的高度和风筝线与地面的夹角有什么关系？ （3）如果丙的风筝线与地面的夹角为35°，他的风筝飞得比甲、乙高吗？ 26．用量角器量出图中∠2的度数，再求∠1、∠3和∠4的度数． 27．∠1＋∠2＋∠3＝180°，∠1＋∠2＝150°，求∠3的度数． 28．如图，按要求作答。 （1）新校区到洛神北路的距离是（    ）米。 （2）计划从新校区铺一条排水管道到洛神南路，怎样铺才能使所用的排水管道长度最短？请在图上画出来。 参考答案： 1．BD 【详解】垂直，是指一条线与另一条线成直角，这两条直线互相垂直．通常用符号“”表示． 2．D 【详解】根据垂直与平行的特征及性质，即得判断两条直线是否垂直可以使用三角板、量角器和直尺． 3．C 【详解】试题分析：8：50时，分针指抽10，时针50分钟从8应走的格子数是，从8到10的格子数是10，再减去时针走的格子数，就是8：50时，分针与时针之间的格子数，又因在钟面上每个格子对应的圆心角的度数是360°÷60．据此解答． 解：（10﹣）×（360°÷60）， =（10﹣）×6°， =6°， =35°． 故答案选：C． 点评：本题的关键是求出时针与分针之间的格子数，再根据每个格子对应的圆心角的度数列式解答． 4．D 【详解】试题分析：因为平角是180度的角，即两个角的和是180度，则另一个角的度数是180﹣52=128度，根据角的分类可知，这个角是钝角，由此即可选择． 解：另一个角是：180=52=1