2.2.声音的特性--- 响度和音色 同步练习 2023-2024学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象 第2节 声音的特性 第2课时 响度和音色 新知梳理 1.响度 定义：指声音的 。 影响因素：物理学中用 来描述物体振动的幅度。物体的 越大，产生声音的响度越 。人听到声音是否响亮，除了跟发声体发声时的振幅有关外，还跟 有关系。 2.音色 定义：音色指声音的品质，我们能根据 来分辨不同的人、不同的乐器。 影响因素：不同发声体的 、 不同，发出声音的音色也就不同。 课堂巩固 知识点1 响度 1. 鼓手敲鼓时，加大力度使振幅增大，响度也增大，说明响度与 有关；离鼓远近不同的学生对响度感觉不一样，这说明响度还跟 有关。 2.如图所示，用鼓锤分别重敲和轻敲鼓面，铜鼓发出的声音的响度不同，同时可以通过乒乓球反弹的高度来显示出鼓面振动的情况。通过实验可知：鼓面振动的 越大，响度越大。 (第2题图) (第3题图) 3.如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是( ) A.改变发声响度，使响度变大 B.增大振幅，从而增大响度 C.减少声音的分散，增大响度 D.缩短了人耳与发声体之间的距离，使响度更大 知识点2 音色 4.(江苏苏州)海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音。有些声音人耳竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的。这表明它能模仿对手声音的( ) A.音色 B.响度 C.声速 D.音调 5.(2023·湖北模拟)口技是国家级非物质文化遗产项目，优秀的口技传承人可以惟妙惟肖地模仿各种鸟鸣，甚至战场上各种特殊的声音。从声音的特性来看，传承人能模仿各种鸟鸣，主要模仿的是声音的 ;观众听到震耳欲聋的大炮声，是因为大炮声的 较大。（均选填“音调”“响度”或“音色”) 课后提升 6.音乐会上,男中音放声独唱,女高音轻声伴唱,下列关于两人声音的描述，正确的是（ ） A.男中音比女高音音调低，响度大 B.男中音比女高音音调低，响度小 C.男中音比女高音音调高，响度大 D.男中音比女高音音调高，响度小 7.在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用棒敲打其中两个，发出的声音可能具有的相同特征是( ) A.音调，音色 B.响度，音色 C.音调，响度 D.只可能是音色 8.夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况，这种选瓜的方法主要是依据声音的 ( ) A.响度不同 B.音色不同 C.音调不同 D.回声大小不同 9.下列关于声现象的描述及其解释正确的是( ) A.“闻其声知其人”的依据是不同人的声音其音色不同 B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话时音调要放低些 C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高 D.“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大 10.归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容： ① ；② ；③ . 11.(2022·江苏苏州)昆曲被联合国教科文组织列人《人类非物质文化遗产代表作名录》，它被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，如图示。拨动三弦时，弦 产生声音；吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变声音的 ;两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过可以辨别它们的声音。 12.小满用手机给家里打电话，他听出是妈妈接的电话，主要是根据声音的 来分辨的；妈妈让小满说话大声点，这是要求增大声音的 。 13.如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔，嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生 而产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹吸管，可以听到不同的声音，这主要是改变了声音的 ;我们能分辨出是笛声，主要是根据声音的 不同。 (第13题图) (第14题图) 14.如图是某同学探究“声音的响度与什么因素有关”的实验