2.6 认识近似数（导学案）四年级下册数学苏教版

2023春 四下 第二单元 学习单（6） 使用日期：2023.3 认识近似数 班级： 姓名： 学习内容： 苏教版小学数学（四下）P21例6、例7。 学习目标： 1.了解近似数的含义，能联系具体情境判断精确数和近似数。 2.掌握“四舍五入”求近似数的方法，会用“四舍五入”求一个数的近似数。 3.能用“万”或“亿”作单位写出大数的近似数。 一、自主探知 阅读并完成课本第21、22页。 知识背景： 生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。 通常，我们用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。 用“四舍五入”的方法求近似数，要把这个数按要求保留到某一位，并把它后面的尾数省略。尾数最高位上的数如果是4或比4小，就把尾数的各位都改写成0；如果是5或比5大，要在尾数的前一位加1，再把尾数的各位改写成0。 1.2020年某市人口情况统计如下表： （1）在数轴上描点表示男性和女性的人口数。 （2）写出这个市男性和女性人口的近似数（保留到万位）： 384204≈ 386658≈ 二、达标小练 1.课本P22练一练、P23～P24第4～10题。 2.省略最高位后面的尾数，写出近似数。 2782≈ 95263≈ 45294200≈ 14980≈ 3.选择。 （1）下面最接近50万的数是（ ）。 A.499400 B.501000 C.510000 （2）下面说法正确的有（ ）个。 ①一个数取近似数后就变小了。 ②791073和789103省略“万”后面的尾数所得的近似数相同。 ③一个整数省略“亿”后面的尾数约等于710亿，这个数可能是71000000000。 A.1 B.2 C.3 三、拓展提优 1.一个整数的近似数是10万,这个数最大是（ ）,最小是（ ）。一个整数的近似数是5亿,这个数最大是（ ）,最小是（ ）。 $$