3.1 生活在新型民主国家 课件 -2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

★ 人民民主专政： 本质是人民当家作主 3.1生活在新型民主国家 自主学习 阅读教材p30-36,思考下列问题： 1.如何理解“民主”？ 2.我国民主的发展历程是怎样的？ 3.我国社会主义民主的特点是什么？ 4.我国社会主义民主有哪两种重要形式？ 5.保障人民当家作主的政治制度有哪些？ 4 合作探究 目标一：民主的足音 >活动1 小调查：你心目中的“民主”是什么样的？ 口民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 民 ◇民主就是投票选举。 ◇民主就是少数服从多数。 ◇ ★对同学们的观点进行分类整理，讨论：大家心目中的“民主”有什么异同？ 1.如何理解民主？ (1)来源：民本思想，是中国民主价值追求 的思想源头。 在中国，“民主”一词最早出自《尚书》 圣人常无心，以百姓心为心。 《老子》 民推邦本，本固邦宁。 一《尚书五子之歌》 得天下有道：得其民， 斯得天下矣。得其民有道：得其 心，斯得民矣。 (政得其民) 孟子离娄上》 新课探究 请同学们研读课本P30页内容，思考：如何理解民主？ 意：不是 ②民主价值的要球：大多数人当家作主 全部人当家 ®民主价值的实现：民主形式和民主制度 作主 ④民主道路的选择取决于（民主道路的决定因素） 本国的具体国情。 决定 美国 日本 德国 社会主义民主 总统共和制 君主立宪制 议会制民主共和 人民代表大会制 制 度 2.我国追求民主的历程 ①1840年以来的近代中国 2R1009 饱受封建专制压迫和外敌入 侵的屈辱。抗击侵略、反对 专制、救亡图存、争取民族 独立伸张人民权利，成为当 时中国人民的最强心声。 探究二民主在我国的发展历程 近代民主探索阶段：资本主义民主 失败 1840年以来的近代中国饱受封健专制压迫和外敌入侵的 屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、 第一次鸦片战争 伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 近代改良派： 设立议院 维新派： 君主立宪制（效仿日本） 共和派：民主共和制 (效仿美国) 这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独 立、国家富强的愿望在近代没能实现。 ③中国共产党领导中国人民进行的社会主义民主不懈探索 陕甘宁边区政府旧址 资料图：江西瑞金中华苏维埃共和国临时中央政 府旧址。 我国十月革命给追求民主进步、数亡图存的中国人民带来了新的希望。中国共产党自 成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。从江西瑞金的“红色苏维埃”到沿岸的陕甘 宁边区政府，中国共产党始终在不断探索适合中国杜会和中国革命的民治实现形式。1949 年，新中国成立，实现了从)几干年封建专制政治到人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利 就是人民民主的胜利。 、民主的足音 2.我国民主的探索历程 1978年改革开放以来 1956年三大改造完成 1949年新中国成立 社会主义 1921年中国共产党成立 社会主义 民主的不 懈探索 1917年俄国十月革命 民主真正 中国革命 的胜利就 确立 以争取和实 现人民当家 是人民民 给追求民主进步， 中国共产党带领中国 作主为己任 主的胜利 人民进行的民主探 救亡图存的中国 索：社会主义民主 人带来新的希望