10-1《兰亭集序》课件25张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

万古同“悲”？ ——《兰亭集序》 1 錄 目 壹 整体感知，梳理情感 贰 品读文本，探究“情理交融” 叁 重识羲之，共鸣其情 2 第一章 整体感知 梳理情感 3 “飘若浮云，矫若惊龙” ▲《兰亭集序》 《冯摹兰亭序》卷，唐，冯承素摹 4 写作背景 古人每年三月初三，为求消灾除凶，到水边嬉游，称为修禊。晋穆帝永和九年（公元353年）三月二日，51岁的王羲之（当时任会稽内史）邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会（修禊），举行了一次别开生面的诗歌会。他们做曲水流殇之饮（列坐曲水两侧，将酒杯置于清流之上，任其飘流，停在谁的前面，谁就即兴赋诗，否则罚酒），当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名爵及诗作一一记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集作序一篇，这就是《兰亭集序》。 5 李白 赏兰亭，探情感 【情境任务】当日，你有兴参加这场宴会，请你描述当日雅集上王羲之的情感变化。 情感变化 乐 痛 悲 所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 后之视今，亦犹今之视昔， 悲夫！ 【思考路径】默读全文，圈出情感词，理解情感脉络并绘制曲线图。 【研习任务一】感知情感 6 王羲之情感曲线图 乐 痛 悲 赏兰亭，探情感 【研习任务一】感知情感 7 第二章 品读文本， 探究“情理交融” 8 永和九年，岁在癸丑 ， 暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊 事也。群贤毕至，少长咸集。 此地有崇山峻岭，茂林修竹 ，又有清流激湍，映带 左右，引以为流觞曲水 ，列坐其次 。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情 。 ﹝癸（guǐ）丑〕指永和九年。 ﹝修禊（xì）〕古代民俗，于农历三月上旬的巳日（三国魏以后始固定为三月初三）到水边嬉戏，以祓除不祥，称为“修禊”。 ﹝毕〕全，都。 ﹝咸〕全，都。 ﹝修竹〕高高的竹子。 ﹝映带〕景物互相衬托。 ﹝引以为流觞（shāng）曲水〕引（清流激湍）来作为流觞的曲水。流觞，把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮用。觞，酒杯。 ﹝次〕旁边。 ﹝幽情〕深远高雅的情思。 【研习任务二】品读文本，探究“情理交融” 【疏通大意】以小组合作探讨的方式，进行1-2段翻译。 9 是日也，天朗气清，惠风和畅。 仰观宇宙之大，俯察品类之盛， 所以游目骋怀 ，足以极视听之娱， 信可乐也。 ﹝惠风〕和风。 ﹝品类〕自然界的万物。 ﹝所以游目骋怀〕借以纵目观赏，开畅胸怀。骋，开畅、舒展。 【疏通大意】以小组合作探讨的方式，进行1-2段翻译。 【研习任务二】品读文本，探究“情理交融” 10 李白 赏兰亭，与其乐 乐——以宴会为“乐” “信可乐也”，因何而乐？ 维度 文本 良辰 天朗气清，惠风和畅。 美景 此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。 赏心 仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱。 乐事 一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 王实甫《西厢记》里唱道:良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。说明人生有四大美事:良辰、美景、赏心、乐事。本文四美俱全，加之恰逢“修禊”足可乐也。 【思考路径】回归文本1.2段，根据表格筛选感悟。 11 夫人之相与，俯仰一世 。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦 ，情随事迁 ，感慨系之矣。 ﹝夫人之相与，俯仰一世〕人与人交往，很快便度过一生。相与，互相交往。俯仰，一俯一仰之间，比喻时间短暂。 ﹝取诸怀抱，悟言一室之内〕意思是，（有的人）在室中晤谈，互相倾吐心里话。诸，相当于“之于”。怀抱，心怀。悟言，晤谈、对谈。悟，同“晤”，面对。 ﹝因寄所托，放浪形骸之外〕意思是，（有的人）把情怀寄托在所爱好的事物上，言行不受拘束，狂放不羁。放浪形骸，放纵、不受拘束。形骸，人的躯体。 ﹝趣舍万殊〕意思是，各有各的爱好，取舍各不相同。趣，同“取”。 ﹝欣于所遇〕对所接触的感到欣喜。 ﹝暂得于己〕一时感到自得。 ﹝快然自足〕（感到）高兴和满足。 ﹝不知老之将至〕不知道老年将要到来。语出《论语·述而》。 ﹝所之既倦〕（对于）所喜爱或得到的已经厌倦。之，求得。 ﹝情随事迁〕感情随着情况的变化而变化。 ﹝感慨系之〕感慨随着这种变化而有所不同。系，连接。 【研习任务二】品读文本，探究“情理交融” 【疏通大意】以小组合作探讨的方式，进行第3段翻译。 12 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化 ， 终期于尽 ！古人云：“死生亦大矣 。”岂不痛哉! ﹝犹〕尚且。 ﹝以之兴怀〕因它而引起心中的感触。以，因。之， 指“向之所欣……已为陈迹”。兴，发生、引起。 ﹝修短随化〕寿命长短，听凭造化