山东省济宁市金乡县职业中等专业学校2022-2023学年高二下学期期末《汽车发动机电控技术》试题

山东省济宁市金乡县职业中等专业学校 2、电容式速气管论对压力传多落中电容量与弹簧度片的位移成(，雪电容量大时 2022—2023学年度第二学期高二 排秀拟片的位移(。 入正比一大：民反比大：C正批…小：几反比…小 《汽车发动机电控技术》期末试题 3、传统点火系与电了点火系锐最大们区颗是( 考试时间：120分钟： 入点火能量的提高： 丑断电器触点搜点火控利酒取代 C由轴位置传感福的应用： 几点火线圈的改进 姓名： 班级： 考号： 4,采用电整单体系的荣油机燃油喷射压力达到( VPa 题号 三 以 五 总分 A 10-13MPa: B120P以上 G,2WPa以上 得分 5、将电动汽袖泵置于汽油箭内部的目的是( 一、填空题：（每空1分。共20分） L泛于粒制： 民降低限声： C,防止气阻 1,节气们位置传8器可分为 和综合式三种。 6,同接测量方式测量进气量的是( 2、点火提暗角的控制包括 的控制。 L翼根式空气流量计： 且构稳式空气流量计 的控两种基 C真空压力传感告： D卡门涡流武空气流量计 本工况控制 7,大众桑塔钠2000型车，燃油是烟过项滑器班射在( 3,1GT为 信号，1F为 信号 L燃烧室内：B,空气滤清落处： C节气门处 A进气门处 4、柴油机中的燧油福度传寥器一服采用的是 器、混合气在气虹内燃烧，当最高压力出现在上止点( 左右时，发动机输出功率最大 5、电控燃油貫射系统按有无反第信号可分为 系统和 A前10° B后10°： Ct5” B后5 系箭 9、发动机工作时，健冷却表温度起高，爆燃衔向( 6、电控懋油喷附系统的功能是对 人不变： 食用大 C,或小 瓜与语度无关 及感油集进行控制. 10、吴用中压共轨电控荣油机的油秋中燃油压力达到( VPa. L10-13Pa: A120H以上： ?、电控侧油喷时系统按强暗时傅都位不同，可分为 C200WPa以上 和 1山，采用压电境油器式共款电控柴油院的减销中燃油压力达到( ) 8、在三元桃化转损容前后各装一个 口的是为了监测 L10-13PaA.12DWPa以上 C,2WP:以上 的 12、对油量起决定性作用的是( 9、如速路板位置传够吾用以位测 信号 礼空气流量计 民水害传塔器 C,氧得盛浴 卫.节气门位置传器 10,电控燃油喷射系找孩组喷油的数目不同，可分为」 【3,注气温度传感谷信号电压过高应检查( 二，单项选扦题（每圈2分，共30分》 L空气滤清春B发电机输出电压C发动机接地线D发动气是香过鸫 4、旁通空气式怠建控刚是通过调节( )来控谢空气流量的方法来实观的. 】,某汽油喷射系统的汽油压力过高。以下项正确。() L必婚气道的空气通路面阴 B主气道的整气通路面积 A.电功汽油泵的电刷接腔不良： 民回油管堵事： 心，汽汕压力调节溶密封不严 A以上都正确 C主气道项务通气道的空气通路面积 ,节气门开度 第1项其2 15、废气再错环的作用主要是帅队〔 )的产生 A.HC B.CO C.NOx D.有害气体 2、缸内射： 三，断题(1分×0，共20分) 3、质气再精环： 〔)1，对干莫热敏系数的湿度传感指言，度磁高，传这器的电阻值越小 〔)2.汽油的幸烷值越高，抗暴性越射，点火提愉知闻话当减小 【)3。电热塞的控剩线周具有正温度系数特性，随着温度的升高。控制线阁的电阻减小， 【)4.电控柴油机起速转速整制是通过控树情环供喷)清量米实观， 五、问答题(6分×多，共1器分) 【)5.在电控燃油喷射系统中。算油量控制是最基本也是最重要的控刷内客 1、述说氧化幕氧传碧的工作原理 〔】6。发功机起动后的各工况下，ECU只确定基本嘴油封同，不蛋要对其修正 〔)7，改障自修断指统必须要有专口的传整器 【)8.白诊断系统只能银据传感普输入信号来判定有无故障。但不能雨定故障的具体 裙位。 【)9。当节气门位置花够器有性障时，CU算始终按收到节气门处于开度为50的植号。2、为什么要在电控点火系辣的点火控制电路中增知面然控制： 〔)1山.。着火正时传感器检测燃烧室开始灣烧的时鲜，修正明油量。 〔)1。可以使用汽车专用万用表或示被琴对空挡起动折关信号电路进行测试 〔)12.目偷大多数电动汽油泵是装在油前内留的。 【)13.专用故障诊断收一假只适合在特韵维修站配备，以便提，良好的售后酸务 【)14.当情气门位置传感器有故障时，℃扩等蜂接收到节气门处于开度为50的 3、燃油压力调节器的作用是什么2 信号 【)15。喷油民愉角对柴油机的动力性、经济性及律做影有不大 【)16。通过进气管压力与发动机特连测量计算出进气量的方式是佩接测量方式 【)17,丰田步进电机速挖阀中当步进数0表示务通气道完全打开 〔)18.冷起动喷油器会造成冷车素起动或热车难起动的故骑。 ()19,如速时，HC挂放量最少，Ox增加