18.4焦耳定律一课一练2023-2024学年人教版物理九年级全一册

2023-08-12
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内容正文:

人教版九年级全一册 18.4 焦耳定律 一课一练 一、单选题 1.下列四种电器中,利用电流热效应工作的是( ) A.电饭锅 B.电风扇 C.洗衣机 D.电视机 2.如图所示为“探究焦耳定律”实验装置,甲、乙两个相同的玻璃瓶中密封了初温相同、质量相同的煤油,串联接入电路通电一段时间后,测得甲玻璃瓶中温度比乙玻璃瓶中温度高,下列说法正确的是( ) A.通过温度计示数的变化来判断产生热量的多少,这种方法是控制变量法 B.该装置是为了探究电流通过导体时产生热量与电阻大小的关系 C.通过甲瓶中电阻丝的电流比通过乙瓶中的电流的大 D.如果电阻丝的材料、横截面积相同,则甲瓶中电阻丝比乙瓶中电阻丝短 3.如图所示,是探究“影响电流热效应的因素”的实验装置,将R1、R2两电阻丝密封在两只完全相同的烧瓶内,且R1>R2,瓶内装入等质量的煤油,下列说法不正确的是( ) A.闭合开关后,通过R1的电流等于R2的电流 B.闭合开关后,甲管中液面上升比乙慢 C.该装置可以探究电流通过电阻丝产生的热量与电阻大小的关系 D.实验中通过温度计示数的变化来比较电阻丝产生热量的多少 4.如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置,两个透明容器中封闭着等量的空气,电路正确连接后,通电进行实验过程中,下列说法正确的是( ) A.U形管中液面高度的变化反映电阻丝产生热量的多少 B.要保持两个电阻丝两端电压相等 C.通电时间相同,两个容器中空气吸收的热量相同 D.左边容器电阻丝中的电流比右边容器电阻丝中的电流大 5.将规格都是“220V 200W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁,分别接入家庭电路中,通电时间相同,下列有关电流通过它们产生热量的说法中正确的是( ) A.电风扇产生的热量最多 B.电视机产生的热量最多 C.电烙铁产生的热量最多 D.三者产生的热量一样多 6.如图甲所示电路,电源电压恒为4.5V,闭合开关S后,滑片P由右端向左滑动,因变阻器某处发生断路,滑片P向左移动一段距离后电流表才有读数,电流表读数I与滑片P滑动距离d的关系如图乙所示。当电流表开始有读数时,才闭合开关S1,此时电压表的示数为2.5V。下列说法中( ) ①当电流表开始有读数时,R1接入电路的阻值为12.5Ω; ②当滑片P移到d=2cm处时,电阻R0在10s内产生的热量为5J; ③当滑片P移到d=6cm处时,R0消耗的电功率为0.2W; ④滑片P左右移动时,R0消耗的最大电功率是2.025W。 A.只有①②正确 B.只有②③正确 C.只有①④正确 D.只有③④正确 7.如图所示,将锡纸条的中间剪掉一些(如图乙所示),已知ab、bc、cd长度相等,ab段较细,将锡纸条接在电池两极,很快锡纸条开始冒烟、着火,如图甲所示。关于该实验的分析正确的是( ) A.ab段的电阻小于cd段的电阻 B.ab段产生的热量最少 C.用普通纸代替锡纸也能着火 D.该实验能说明短路带来的危害 8.图甲是小灯泡L和电阻R的I﹣U图像。将小灯泡L和电阻R接入图乙所示的电路中,只闭合S1时,电流表的示数为0.5A。电源两端电压保持不变,下列说法中正确的是( ) A.电源电压为3V B.只闭合S1时,小灯泡L的电阻为2Ω C.再闭合S2后,电流表的示数增加0.5A D.再闭合S2后,在1min内电阻R产生的热量为48J 9.在如图所示的家用电器中,消耗电能主要是用来产生热量的是( ) A.电熨斗 B.台式电风扇 C.电视机 D.笔记本电脑 10.为了给载重车称重计费,杨光同学结合所学物理知识,设计了如图所示的计重秤原理图,用它可以测载重车的重力。以下说法正确的是( ) A.图中位置的称重表是由电压表改装成的 B.在称重读数的过程中,静止的载重车受力不平衡 C.无论载重车重力如何,弹簧下面的M板对地面的压强不变 D.载重车的重力越大,相同时间内R1上产生的电热越多 11.下图是探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关的实验装置,两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。关于该装置,下列说法正确的是( ) A.可探究电流通过导体产生热量的多少与电阻的关系 B.可探究电流通过导体产生热量的多少与通电时间的关系 C.若要探究电流通过导体产生热量的多少与电流的关系,R3的阻值必须是5Ω D.若将R1换成10Ω的电阻,可探究电流通过导体产生热量的多少与电阻的关系 12.如图所示是探究“影响电流热效应与哪些因素有关”的实验装置,将R1、R2两电阻丝密封在两只完全相同的烧瓶内,且R1>R2,瓶内装入等质量的煤油,下列说法错误的是( ) A.烧瓶内选用比热容较小的液体,可以使实验现象更明显 B.电阻R1产生的热量大于R2产生的热量 C.该电路可以探究电流产生的热量与电流大小的关系

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