精品解析：黑龙江省鹤岗市一中2022-2023学年高二3月月考生物试题

2022-2023学年度高二下学期第一次月考生物考试卷 考试时间：75分钟 一、单选题(每题1.5分，共45分) 1. 某科技小组在调查一块方圆为2hm3的草场中灰仓鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置100个捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体7只，由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的实际种群数量最可能为（ ） A. 等于300只 B. 无法判断 C. 小于300只 D. 大于300只 2. 下图表示某种鼠迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时间的变化。经调查，第5年时该种群的数量为500只。下列有关叙述正确的是（ ） A. 该种鼠种群数量始终呈“J”形增长 B. 可用标记重捕法准确计算其种群密度 C. 第5年后，使该种鼠数量减少的因素有天敌、资源和空间等 D. 理论上该种鼠在新环境中的环境容纳量约为1000只 3. 图1表示某种群数量变化的相关曲线图，图2是在理想环境和自然条件下的种群数量增长曲线，B点种群数量为K/2．下列有关叙述正确的是（ ） A. 根据图1可以判断该种群数量先增加后减少，然后再增加 B. 图2中曲线X可表示图1中前5年种群数量的增长情况 C. 图2中曲线Y表示种群在C点出现环境阻力 D. 渔业捕捞时为获得持续最大捕捞量，应在图2中的B点前进行捕鱼 4. 种群的数量特征之间的关系可用下图表示。下列叙述中正确的是（ ） A. ①为死亡率 B. ②为种群密度 C. ③为年龄结构 D. ④为性别比例 5. 群落中的不同种群间存在着多种多样的关系，这些种间关系可用不同的曲线表示出来。请判断下列有关三种曲线图的说法，错误的是（ ） A. 鹰与鼠的种间关系可用图①表示，其中曲线a表示鼠种群的数量变化 B. 噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示，二者分开对一方有利 C. 大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示，二者分开对彼此不利 D. 在同一个牧场的牛和羊的关系可用图③表示，曲线a代表占优势者 6. 下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图甲和图乙中3个物种的资源利用状况不同。下列对图甲中3个物种、图乙中3个物种相比较的几种说法，错误的是（ ） A. 图甲中的3个物种的生态位重叠度明显低于图乙中的3个物种的 B. 如果资源有限，图甲和图乙中种群数量受影响最大的都是物种2 C. w/d的值越大，生态位的重叠度就越大，物种间竞争越激烈 D. 图乙中3个物种的种内竞争以及种间竞争都比图甲中3个物种的激烈 7. 如图表示某池塘生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中错误的是（ ） A. 池塘水属于该生态系统中的非生物的物质 B. 甲和乙所包含的所有种群构成群落 C. 食物链的每一个环节上的生物都与周围的很多种生物有着错综复杂的联系 D. 丁为生物群落提供物质和能量 8. 如下图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是（　　） A. Ⅰ是初级消费者 B. Ⅳ为分解者 C. E1为太阳能，E2为热能 D. 初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 9. 如图是一个生态系统中不同营养级同化的能量相对值示意图，其中丙是第一营养级（生产者）。若该生态系统受到含汞的废电池浸出液污染，生物体内含汞最多的营养级是（ ） A. 乙 B. 丙 C. 甲 D. 丁 10. 生物学科核心素养之科学探究，是指能够发现现实世界中的生物学问题，针对特定的生物学现象，进行观察、提问、实验设计、方案实施以及结果的交流与讨论的能力。下图是生物探究性实验设计的示意图，相关叙述错误的是（ ） A. ①处应为“因变量”，如“探究土壤微生物对淀粉的分解作用”实验，两组实验中是否有微生物是因变量 B. ②处应为“无关变量”，如“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，几组实验中过氧化氢溶液的体积是此变量 C. ③处应为“单一变量原则”，如“探究酵母菌的呼吸方式”实验要控制-组通氧气（或空气）另一组无氧环境，其他条件两组实验应相同 D. ④处应为“干扰因素”，如“探究植物光合作用是否产生淀粉”实验，植物中原有淀粉会干扰因变量的检测 11. 有科学家指出:“没有物质，什么都不存在；没有能量，什么都不会发生；没有信息，任何事物都没有意义”。下列关于生态系统功能的叙述，正确的是（ ） A. 能量流动和物质循环紧密的联系在一起，具有相同的特点 B. 营养级越高，生物个体所含能量越低 C. 任何生态系统都需要不断来自系统外的能量补充 D. 无菌土壤可作为探究土壤微生物作用的对照组 12. 有关种群密度的下列说法中，错误的是（　　） A. 利用性外