内容正文:
スミスさんはピアノを弾くことができます
事・こと
運動すること
映画を見ること
ある
歩く
ある
歩くこと
食べる
食べること
運動する
うんどう
映画を見る
えいが み
事・こと
动简修名
①原形 ②ない形
③た形 ④なかった形
重要规则
非常重要的规则
ご趣味は 何ですか。
しゅみ なん
私の趣味は 切手を集める ことです 。
しゅみ きって
あつ
您的爱好是什么?
我的爱好是集邮。
趣味
はい、みなさんの趣味は何ですか?
P240
夢
夢は 何ですか。
ゆめ なん
一億円を稼ぐ ことです 。
いちおくえん かせ
夢
夢は 何ですか。
ゆめ なん
自分の会社を作る ことです 。
じぶん かいしゃ つく
您的梦想是什么?
是开一家自己的公司。
p131 1
p131 1
さかな つ
1.魚を釣ることです。
2.写真を撮ることです。
3.ケーキを作ることです。
4.カラオケをすることです。
5.おいしいものを食べることです。
p131 2
p131 2
1.通訳になることです。
2.小説家になることです。
3.歌手になることです。
4.家を持つことです。
5.大きい犬を飼うことです。
6.車を買うことです。
私は 手品が 出来ます。
てじな で き
てじな
手品
てじな
手品
お がみ
折り紙
だま
けん玉
あ もの
編み物
はやくちこどば
早口言葉
○○は○○ ができます。
提示能力对象
=ことができます。
一类
二类
词尾特征不同
動詞分類
三类
会う
あ
泳ぐ
およ
読む
よ
た
食べる
お
起きる
あつ
集める
べんきょう
勉強する
けんしゅう
研修する
しゅっちょう
出張する
く
来る
词尾
う段
~ る
い
え
~する
くる
刚才我们说过,所有的动词原形都是由词干和词尾构成。
那么动词为什么会分成三类,是不是他们都有自己的特点,小组讨论,提供讲义,让他们自行填空
是不是所有的词尾的部分真的只是对应一个假名吗,这里需要讨论
できる 表示能力(能够、完成)
・日本語ができます。
○○は ○○ことが 出来ます。
でき
・日本語を話すことができます。
新完全15可学过
新完全15可学过
新完全15可学过
①能力
会开车吗?
車を運転することができますか。
くるま うんてん
私はお金を稼ぐことができます。
かね かせ
我能赚钱。
能够
比如说,很多高中生同学毕业后就会要报志愿,报志愿的时候你们肯定要考虑什么是不是211啦 是不是985之类的问题 对吧?~
那其实还有一点,以后你们会特别后悔当初没有考虑的,就是 寝室有没有空调!!!
你们以后就会发现一到夏天,视频网站就会有各大学校的学生的神曲上传,各种改变要求学校给装空调的
②客观条件
ここで写真を撮ることができません。
しゃしん と
这里不能拍照。
ここで携帯を使うことができません。
けいたい つか
这里不能使用电话。
能够
比如说,很多高中生同学毕业后就会要报志愿,报志愿的时候你们肯定要考虑什么是不是211啦 是不是985之类的问题 对吧?~
那其实还有一点,以后你们会特别后悔当初没有考虑的,就是 寝室有没有空调!!!
你们以后就会发现一到夏天,视频网站就会有各大学校的学生的神曲上传,各种改变要求学校给装空调的
小组对话
○○さんは運転することができますか。
うんてん
いいえ、できません。でも、私は
絵をかくことができます。
え
そうですか、今度は教えてくださいね。
こんど おし
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p133 3
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学習目標
②〜るまえ【前】に、
在~之前
~之前
动词原形
+まえに
まいばん ね まえ うんどう
毎晩、寝る前に 運動します。
每晚睡前都运动。
无论句尾什么时态,
动词原形是简体,但是简体还包括其它的,现在不展开,以后会总结
~之前
动词原形
+まえに
ね まえ は みが
寝る前に 歯を磨きました。
睡前刷了牙。
无论句尾什么时态,
动词原形是简体,但是简体还包括其它的,现在不展开,以后会总结
练习
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練習しよう!
1、下课之前把作业交上来。
授業が終わる前に 宿題を出してください。
2、来日本之前稍微学了点日语。
日本へ来る前に、少し日本語を勉強しました。。
3、上课之前,问老师考试的问题。
授業の前に、先生に試験の問題を聞きます。
4、回国之前收集了野营的资料。
帰国する前に、キャンプの資料を集めました。
③疑問詞+か(不確定)
①「か」接在句尾表疑问:あなたは中国人ですか。
②用在选择疑问句:今日は水曜日ですか、木曜日ですか。
③表选择性并列:図書館か教室で 勉強します。