6 秋天的雨（课件）统编版语文三年级上册

秋 天 的 雨 秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨也来点缀这个多彩的季节，它不像春雨的缠缠绵绵，不像夏雨的急促暴躁，同学们，想不想看看秋天的雨是什么样子的？ 作品简介：作者是陶金鸿 ，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从多个角度对秋进行了描写，你准备好了吗？让我们走进课文。 1.巩固字词，运用多种方法理解难懂的词语，积累好词佳句。 2. 有感情地朗读课文，感受秋雨的奇特，秋景的美丽，并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。 学习目标 钥 匙 缤 勾 喇 钥匙 钥匙 五彩缤纷 勾引 叭 厚 曲 喇嘛 喇叭 厚实 歌曲 生字学习 词语解释 五彩缤纷：形容色彩繁多二艳丽。文中指秋天绚丽多彩的美丽景象。 频频：连续不断地；多次地。 邮票：邮政部门发行的、用来贴在邮件上标明已付邮资的证明。 温柔：温和柔顺。 照样子，在括号中填上恰当的词语。 梨（香香的） 菠萝（ ） 眼睛（ ） 甜甜的 圆圆的 油亮亮的（衣裳） 绿油油的（ ） 金灿灿的（ ） 草地 阳光 （ ）的秋天 （ ）的海洋 （ ）的歌 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ ！ 说明秋天的雨中藏着的香味很多，表现出秋天丰收的景象。读起来更加富有节奏。 课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，体会秋天的美好，感受课文的语言美。课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情。 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 这一段里有一个比喻句，你找到了吗？ 秋天的雨，是一把钥匙。 课文写了这么多颜色，哪个词语把这些颜色概括起来了？ 表示颜色很多、很丰富。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 本文有大量的比喻句、拟人句，找出这些句子，背一背。 你们发现这些句子都在每个自然段的哪个位置？（开头）这些能概括每一段内容的句子，我们把它叫做（总起句）。 为什么秋天的雨给小朋友的 是一首欢乐的歌？ 因为秋天的雨带给小朋友很多快乐的事情，秋天的雨给世界换了一个颜色，让大地充满了丰收的喜悦，让小朋友吃到很多好吃的，所以秋雨带给小朋友欢乐，在这里把它形容为一首欢乐的歌表达了对秋雨的喜爱。 小朋友的脚，常被那香味勾住。这句话中的“勾住”是指（ ），完成选择题练习。 A.小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。 B.水果好闻的香味吸引了小朋友。 C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。 B 课后作业 1．能够将课文中的生字认读、组词。 2．记忆生字，注意与熟字区分比较。 3．背诵第二自然段。 秋天的雨带给我们这么多东西， 其他季节的雨又带给我们些什么呢？用几句话或一个片段写一写 谢谢观看 $$