3.2金属材料第二课时物质的量在化学方程式计算中的应用导学案2023—2024学年上学期高一化学人教版(2019)必修第一册

2023-08-12
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3.2金属材料第二课时 《物质的量在化学方程式计算中的应用》 【学习目标】 1.基于物质的量认识化学变化: 2.掌握物质的量在化学方程式计算中的应用。 【学习重难点】物质的量在化学方程式计算步骤 【学习流程和内容】 【合作探究一】学习目标:温故知新,承前启后 1.化学方程式中的化学计量系数可以明确表示出化学反应中粒子之间的数目关系。 2Na +2H20 2NaOH+H2t 化学计量数之比 扩大6.02×1023倍 物质的量之比 mol mol mol :mol 结论:化学方程式中各物质的 之比等于各物质的化学计量数之比。 【过渡】物质的量小、摩尔质量(M)、物质的量浓度(c以、气体摩尔体积Vm)应用于化学方程式计算时,对于 定量研究化学反应中各物质之间量的关系会更加方便。 【复习回顾】物质的量与各物质之间的关系 标准状况下气休的体积V(L) 微观 宏观 粒子数 物质的量 质量 ( (n/mol) (m/g) 溶液的体积←一V(L) 溶液中溶质的物质的量浓度 c(mol·L-1) 练习1.标准状况下,2.7g铝与足量的盐酸反应生成L的氢气,化学方程式比例关系正确的是() A.2A1+6HC1=2A1C13+3H2↑ B.2A1+6HC1=2A1C13+3H2↑ 2 mol 67.2L 27g 22.4L 2.7g aL 2.7g a L C.2A1+6HC1=2A1C13+3H2↑ D.2A1+6HC1=2A1C13+3H21 54g 67.2L 54g 3 mol 高一化学第1页(共5页) 2.7g a L 2.7g a 【合作探究二】学习目标:实例切入,新知突破 【例题】250mL2mol/L的硫酸与足量的铁屑完全反应。计算: (1)参加反应的铁屑的物质的量: (2)生成的H2的体积(标准状况)。 【变式】250ml2mol/L的硫酸与足量的铁屑完全反应。 若求算生成的H2的质量,还可以怎样列关系式? 练习2.有关反应2Na+2HO一2NaOH+H2↑的下列说法正确的是() A.反应中Na与NaOH的质量相等 B.反应中HO和H2的质量相等 C.反应中H2O和H2的质量比为2:1 D.反应中Na与NaOH的物质的量之比为1:1 【合作探究三】学习目标:运用计算,思维发散 1.医疗上颇为流行的“理疗特效热”,就是利用铁粉缓慢氧化成FO3并放出均匀、稳定的热,使患处保持 温热状态。若56g铁粉完全氧化成氧化铁,则需要消耗标况下氧气的体积为多少? 练习3.相同质量的两份铝,分别放入足量的盐酸和氢氧化钠溶液中,放出的氢气在同温同压下体积之比为 高一化学第2页(共5页) A.1:1 B.1:6 C.2:3 D.3:2 巩固练习 4.下列有关金属及其合金的说法错误的是() A.目前我国流通的硬币是由合金材料制成的 B.低碳钢硬而脆,处理后弹性好,可用于制器械、弹簧、刀具等 C.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光,可用于制作照明弹 D.日用铝制品表面覆盖着氧化膜,对内部金属起保护作用 5.下列关于铝的叙述中,不正确的是() A,铝是地壳里含量最多的金属元素 B.铝是一种比较活泼的金属 C.在常温下,铝不能与氧气反应 D.在化学反应中,铝易失去电子,是还原剂 6.在一定温度和压强下,2L气体XY2与1L气体Y2化合,生成2L气体化合物,则该化合物的化学式为( A.X3Y B.X Y2 C.X2Y3 D.XY3 7.把10.8g41放入足量氢氧化钠溶液中完全反应,生成氢气的体积(标准状况下)为( A.8.96L B.13.44L C.2.24L D.6.72 8.4.6g钠与足量的水发生反应,得到100mL溶液,则所得到溶液的物质的量浓度是( A.1mol/L B.2mol/L C.1.5mol/L D.3mol/儿 9.在2KMnO4+16HCI(浓=2KCl+2MnCl2+5C2↑+8H20反应中,生成Cl2体积为11.2L(标况下),则反应中转 移电子物质的量为 ) A.1.6mol B.1mol C.0.5mol D.1.2mol 10.过氧化钠是常见的消毒剂与供氧剂,在呼吸面具中使用时发生反应:2NaO2十2C02=2Na2C02十O2.己知 N为阿伏加德罗常数的值,下列有关说法中正确的是( A.物质的量均为1mol的NazO2和Na2CO3所含离子数目均为3Wa B.反应过程中,固体每增重28g转移的电子数目为2Na C.该反应中,CO2是还原剂 D.44.8LC02与O2的混合气体中所含氧原子数目为4WA 11、把5.4g1放入足量氢氧化钠溶液中完全反应,计算生成氢气的体积(标准状况下)。 高一化学第3页(共5页) 3.2第二课时《物质的量在化学方程式计算中的应用》答案 【合作探究一】学习目标:温故知新,承前启后 2Na+ 2H2O

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