1.2科学社会主义的理论与实践同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

1.2科学社会主义的理论与实践同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．1989年前后东欧一些社会主义国家共产党和工人党在短时间内纷纷丧失政权，社会制度随之发生根本性变化的事件，称为“东欧剧变”，又称“苏东剧变”。有人说：这一时期是社会主义制度最终演变为资本主义制度的剧烈动荡时期。此说法没有看到（   ） ①社会主义暂时还没有强大的生命力 ②社会主义代替资本主义是一个曲折的过程 ③共产主义一定要实现的信念是不可动摇的 ④国际社会主义运动在全世界遭到巨大失败 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲大陆徘徊。”《共产党宣言》的开篇之句，大概是有史以来的人类书籍中，最为惊世骇俗之句。在170多年的时间里，《共产党宣言》被译成200多种文字，出版数千个版本，成为近代以来最具影响力的著作。这是因为它（   ） ①创造性地揭示了人类社会发展规律 ②实现了科学社会主义从理论到现实的飞跃 ③闪耀的真理光芒照亮着人类寻求自身解放的道路 ④指明了世界无产阶级革命斗争的具体方法和路径 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．空想社会主义与科学社会主义的根本区别是（    ） A．能否认识阶级间的矛盾对立 B．能否对未来社会提出天才设想 C．能否深刻批判资本主义制度 D．能否揭示资本主义社会根本矛盾和发展规律 4．之所以说俄国十月革命开创了人类历史的新纪元，主要是因为十月革命（    ） A．建立了世界上第一个无产阶级政权 B．建立了世界第一个社会主义国家 C．推动了世界无产阶级革命运动 D．鼓舞了被压迫民族的解放运动 5．《共产党宣言》的发表诞生了一个伟大的真理——马克思主义。马克思主义较之空想社会主义理论，被称为科学社会主义的依据是（    ） A．抨击了资本主义社会的弊端 B．认识到资本主义制度是剥削制度 C．揭示了资本主义社会的基本矛盾 D．阐明了社会发展的客观规律，揭示了无产阶级的历史使命 6．1917年，“阿芙乐尔”号巡洋舰炮轰临时政府所在地冬宫，宣告了十月革命的开始，也把“十月革命一声炮响”深深镌刻进了历史中。十月革命（   ） ①极大地鼓舞和推动了国际无产阶级革命运动 ②建立了世界上第一个由无产阶级领导的国家 ③使社会主义实现了从一国实践到多国实践的飞跃 ④标志着工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．李大钊指出，俄国十月革命是20世纪世界革命的先声，是“世界新文明之曙光”。下列选项能支撑这一观点的是（   ） ①十月革命建立了世界上第一个社会主义国家 ②十月革命实现了科学社会主义从理论到现实的飞跃 ③十月革命极大地改变了世界政治力量的对比 ④十月革命实现了社会主义从一国实践到多国实践的跨越 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．空想社会主义者深刻揭露了资本主义的罪恶，对未来的理想社会提出了许多美妙的天才设想。他们企图建立“人人平等、个个幸福”的理想社会。下列对空想社会主义的理解正确的有（   ） ①它是科学社会主义的思想来源 ②它是一种比较成熟的理论，揭示了资本主义的基本矛盾和人类社会的发展规律 ③它看到了阶级斗争的重要性和无产阶级的历史使命，找到了社会主义取代资本主义的正确途径 ④空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．高一某班在探究“科学社会主义的理论与实践”的课题中，收集到如下资料。下列选项前后相符合的是（   ） ①唯物史观和剩余价值学说—为科学社会主义的创立奠定了理论基石 ②资本主义三大工人运动—社会主义实现了从空想到科学的伟大飞跃 ③空想社会主义的形成—科学社会主义产生的历史前提 ④共产党宣言的发表—标志着科学社会主义的诞生 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．2021年7月，《共产党宣言》专题展览在国家图书馆开幕。此次展览共展出了55种语言、306种不同版本的《共产党宣言》。该著作传播如此广泛是因为它（   ） ①揭示了经济危机爆发的根源 ②阐明了人类社会发展的客观规律 ③代表了人民群众的根本利益 ④奠定了科学社会主义的理论基石 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 11．俄国取得了十月革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。据此，下列理解错误的是（    ） ①社会主义实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃②开启了人类历史的新纪元 ③真正实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃④彻底推翻了封建专制统治 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 12．马克思主义诞生的最根本的历史条件是(  ) A．人