10 爬山虎的脚（同步练习）统编版语文四年级上册

课时测评 10　爬山虎的脚 一、看拼音，写词语。 cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡ ɡēn jīnɡ kū wěi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下面加点的字选择正确的解释。 　　 触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动 1.看了《西游记》，我感触很深。（ ） 2.他不小心触了电。（ ） 3.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（ ） 三、动词填空。 爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 四、按要求完成句子练习。 1．爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。(用加点的词语写句子) _________________________________________________________________ 2．读句子，完成练习。 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 (1)这句话运用了___________的修辞方法，把____________比作_____________________，生动形象地写出了爬山虎的脚____________________________的特点。 (2)仿照上面的句子，把下面的句子补充完整。 ①草地上有一个个小水洼，像_______________________________________。 ②_________________________像___________________________________。 五、根据课文内容填空。 1．本文分三个部分，第一部分讲了___________________________，第二部分讲了_________________，第三部分讲了_________________________________。 2．从文中的“____________”“____________”“____________”等词语中，我发现作者不仅对事物的特点进行了细致观察，而且还在不同的时间点对事物进行了连续观察，让我们看到了爬山虎不断变化的过程。 六、课内阅读。 A．爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲(qū　qǔ)了，把爬山虎的嫩茎(jīnɡ　jìnɡ)拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 B．爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 1．选择文中加点字的正确读音，画“√”。 2．读文，把爬山虎爬墙的过程补充完整。 茎上伸出六七根细丝―→__________________―→ 细丝变弯曲―→__________________―→一脚一脚地往上爬 3．画“____”的句子中，________句体现了作者的观察细致，________句体现了作者是连续观察的。 4．“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”这句话把爬山虎的脚比作____________________，形象地写出了爬山虎的脚的特点。 5．你从作者细致观察事物这方面能够学习到什么？ _________________________________________________________________ 参考答案： 一．操场 占有 嫩红 根茎 枯萎 牢固 叶柄 瞧见 重叠 舒心 二．1.B 2.A 3.A 三．触 变 巴 拉 贴 四． 1.示例：要是明天下雨，我就不去公园了。　 2.(1)比喻　细丝　蜗牛的触角　纤细、柔嫩　 (2)①一面面镜子　②银杏的叶子　扇子 五． 1.爬山虎生长的具体位置　爬山虎叶子的特点　爬山虎的脚及爬山虎是怎样往上爬的　 2.不几天　以前　今年 六． 1.qū　jīnɡ　 2.细丝的头上变成小圆片，巴住墙　紧贴在墙上 3.A　B　 4.蛟龙的爪子　 5.要想真正