4.整理和复习（课件）五年级上册数学人教版

整理和复习 可能性 事件分类 可能性的大小及应用 确定现象 不确定现象 可能性是有大小的 物体数量越多，事件发生的可能性越大 可能性越大，对应物体的数量越多 “一定”、“不可能” “可能” 知识梳理 1.确定现象 无论在什么情况下都会发生的事件，是“一定”会发生的事件。 在任何情况下都不会发生的事件，是“不可能”发生的事件。 一般用“一定”或“不可能”来描述 深化知识 2.不确定现象 在某种情况下会发生，而在其他情况下不会发生的事件，是“可能”会发生的事件。 一般用 “可能”来描述 1.说一说指针可能停在哪种颜色上。 可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。 即时演练 2.一个正方体，六个面上分别写着数字1～6。掷一次，可能掷出哪些数字？ 可能掷出1、2、3、4、5、6。 即时演练 1 5 3 3.有两个盒子，第一个盒子里装有12个黄球，8个黑球，第二个盒子里装有20个白球。问：第一个盒子里可能摸到白球吗？第一个盒子里可能摸到黑球吗？第二个盒子里可能摸到白球吗？ 第一个盒子里不可能摸到白球， 第一个盒子里可能摸到黑球， 第二个盒子里一定摸到白球。 即时演练 3.可能性的大小及应用 在可能发生的事件中， 如果出现该事件的情况较多， 我们就说该事件发生的可能性较大； 如果出现该事件的情况较少， 我们就说该事件发生的可能性较小。 个体在总数中所占的数量越多，出现的可能性就越大。 判断事件发生的可能性大小的方法： 3.可能性的大小及应用 B箱里的绿球数量更多，更容易摸到绿球。 1. 闭着眼要摸出 ， 在哪个箱子里更容易 摸到？ 即时演练 A B 2.有10张扑克牌，红桃有5张，黑桃有3张，方块有2张。从10张扑克牌中任意抽一张扑克牌，抽到什么花色的可能性最大？抽到什么花色的可能性最小？ 抽到红桃的可能性最大，抽到方块的可能性最小。 即时演练 给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？ 一共有6个面。 可以5个面涂红色，1个面涂蓝色。 还可以4个面涂红色，2个面涂蓝色。 只要红色面比蓝色面的数量多就可以。 分析：要使红色朝上的可能性比蓝色大，那么涂红色的 面数要比涂蓝色的面数多。 3. 即时演练 1. 猜一猜。 从盒子里摸出一个球，最有可能摸到什么颜色的球？ 最有可能摸到白色的球。 巩固练习 2. 涂一涂。 （1）摸出 的可能性大。 2. 涂一涂。 （2）摸出 的可能性大。 2. 涂一涂。 （3）摸出的一定是 。 3. 填一填。 （1）把一个正方体的3个面涂成蓝色，2个面涂成黄色， 1个面涂成黑色，任意抛一次，（ ）色面朝上的 可能性最大，（ ）色面朝上的可能性最小。 蓝 黑 （2）袋子里装有红、黄、蓝三种颜色的方块，任意 摸一个，要使摸出红方块的可能性最大，摸出 蓝方块的可能性最小，袋子里至少应放（ ）个 红方块，（ ）个黄方块，（ ）个蓝方块。 3 2 1 3. 填一填。 （3）小芳手里有9张红桃，1张黑桃，任意抽出 一张，可能是（ ），也可能是（ ）， 抽出（ ）的可能性大些。 红桃 黑桃 红桃 3. 填一填。 4. 下面是同学们做摸球游戏的记录，判断一下谁说得对。 亮亮：下次不可能摸到红球。 兰兰：下次一定摸到黄球。 军军：下次摸到红球的可能性最小。 红球 黄球 蓝球 次数 2 15 6 √ 5. 猜一猜。 有20张数字卡片，如下表。 数字2 数字8 数字5 数字6 3张 9张 6张 2张 任意抽出一张，有（ ）种可能，抽出数字（ ）的可能性最大，抽出数字（ ）的可能性最小。 4 8 6 6. 连一连。任意摸出一个球，可能会怎样？ 摸出红球的可能性大 摸出黄球的可能性大 摸出红球和黄球的可能性相等 摸出的一定是红球 绳锯木断，水滴石穿 $$