第二单元 第3课时 认识左右（教学课件）-【上好课】一年级数学上册人教版

第3课时 认识左右 小学数学·一年级（上）·RJ 2.能够初步运用左右描述物体的位置，体会其相对性。 1.认识“左”“右”的的基本含义，能描述物体的左右位置关系。 3.通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学乐趣。 学习目标 2 认识“左”“右”的位置关系’体会其相对性。 运用左右描述物体的位置，解决实际问题。 理解站立的的方向不同，左右也不同。激发学生的求知欲望与探索的精神。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 哥儿十个分两家， 干起活来要请它。 开机器、种庄稼， 越干越巧劲越大。 （打一人体器官） 谜语： 课前引入 说一说：我们的双手都能干什么？ 课前引入 认识 “左”“右” 学习任务一 都是右手 右手在的方向就是“右” 右手：平时我们回答问题举起的手是右手。 右手 另一只手是？ 探求新知 右手在的方向就是“右” 左手：平时写字、举手以外剩下的一只手是左手。 左手 左手 左手和右手可以做什么？ 探求新知 我用右手拿筷子，左手端碗 我用右手写字。 我举右手发言 交流：左手和右手可以做什么? 探求新知 通常我们拿剪刀、拿球拍、按鼠标、刷牙等，都是用右手。 探求新知 你身边有左撇子吗？他们使用哪些工具会使用左手？ 著名的左撇子天才包括阿尔伯特·爱因斯坦，牛顿，达尔文，富兰克林。 探求新知 认识方向“左”和“右” 右手写字 左手按本 右手刷牙 左手拿杯 右手拿勺 左手端碗 右手在的方向就是“右”左手在的方向就是“左” 探求新知 眨眨你的右眼 抬抬你的右胳膊 踢踢你的右腿 跺跺你的右脚 (重复3次） 游戏环节：请指令 请伸出你的左手来 摸摸你的右耳朵 摸摸你的右脸 拍拍你的右腿 （重复3次） 小试牛刀 请伸出你的左手来 摸摸你的左耳朵 摸摸你的左脸 拍拍你的左腿 （重复3次） 眨眨你的左眼 抬抬你的左胳膊 踢踢你的左腿 跺跺你的左脚 (重复3次） 你有什么发现？ （只有身体的一侧在动）说明身体也分左右两部分。 游戏环节：请指令 小试牛刀 从左边数，从右边数 学习任务二 准备：铅笔、彩笔、橡皮、直尺、剪刀、转笔刀、三角板、本子、文具盒 小试牛刀 注意事项：物品中间要留出足够的空间. 1.把铅笔摆在桌子上面正中间 2.把彩笔摆在铅笔的左边 3.把橡皮摆在铅笔的右侧 4.把作业本摆在橡皮的左侧 5.把剪刀摆在彩笔的右侧 6.把文具盒摆在本子的左侧 7.把三角板摆在蜡笔的右边 8.把直尺摆在彩笔的左边 9.把转笔刀摆在橡皮的右边 小试牛刀 1.从左数剪刀是第几个？从右数剪刀是第几个？ 2.为什么剪刀有时是第四？有时第六?是什么发生了变化？ 从左数剪刀是第四个，从右数剪刀是第六个. 数的顺序反了。开始从左数，后来从右数。 15.总结：同样一个物体，从左数和从右数，结果就可能不一样。 总结：同样一个物体，从左数和从右数，结果就可能不一样。 小试牛刀 脸的朝向不同，左右的变化 学习任务三 我们都把右手举起来？你们有什么发现？ 小结：面对面的两个人，他们的左右相反。 老师举手的方向与你们相反。 老师举错了吗？认真观察，讨论为什么？ 探求新知 总结：左手和右手是固定不变的，当改变脸的朝向时，左右两边的位置会随着变化。 探求新知 下面哪幅图是上楼梯，哪幅图是下楼梯？ 上楼梯 下楼梯 你是如何判断的？你发现了什么？ 探求新知 通过观察，你发现了什么？ 上下楼梯的同学，都是靠右行。 都是靠右行，为什么他们站的位置不同？ 他们的行走方向不同。 站的位置（脸的朝向）不同，左右方向也就不同。 探求新知 达标练习 巩固成果 学习任务四 小组交流： 1.看图小组内说一说他们的前、后、左、右分别是谁？ 2.你有什么发现？ 小刚 小红 小军 小丽 小兰 小华 达标练习 小刚 小红 小军 小丽 小兰 小华 小刚前面是小丽 小刚左面是小红 小丽后面是小刚 小丽左面是小兰 小红前面是小兰 小红左面是小军，右面是小刚 小兰后面是红 小兰左面是小华，右面是小丽 说一说他们的前、后、左、右各是哪个同学。 1 达标练习 下面的物品放在什么位置合适?摆一摆。 把椅子放在桌子下面。 2 把拖鞋放在床左面。 把闹钟放在柜子上面。 把书放在桌子的上面。 把台灯放在书的右边。 把枕头放在被子上面。 把柜子放在床的左边。 达标练习 贴一贴。 3 达标练习 用上、下、前、后、左、右说一说。 4 （1）怎么走才能到 那里? 小蚂蚁先向上走，走到路口,再向左走，能到南瓜处。 达标练习 用上、下、前、后、左、右说一说。 4 （2）要吃到 ，该怎么走? 小蚂蚁先向上走，走到尽头，再向右走，能吃到苹果 达标练习 用上、下、前、后、左、右说一说。 4 （3）你能提出一个问题，让同学来回答吗? 问：小蚂蚁怎么走才能到香蕉处? 答