1《小蝌蚪找妈妈》（课件）-统编版语文二年级上册

小蝌蚪找妈妈 整体感知—— 我会写 两 哪 皮 顶 跳 就 宽 肚 孩 táng dài bǔ yíng 整体感知—— 我会读 池 脑 迎 阿 huī yí 塘 袋 灰 鱼 欢 姨 色 捕 nǎo ā kuān guī pī gǔ 整体感知—— 我会读 宽 乌 鼓 dǐng 窄 龟 头 着 打 顶 披 wā 哇 哇 教 jiào 教育 jiāo 教徒弟 池塘： 快活： 摆动： 连忙： 理解词语 蓄水的坑，一般不太大，也不太深。 造句：大雨过后，池塘里的水满了。 高兴，快乐。 造句：小鸟在树林里快活的歌唱。 来回摇动；摇摆。 造句：柳枝随风摆动着。 急忙，赶快。 造句：上课铃响了，同学们连忙走进教室。 碧绿： 尾巴： 害虫： 理解词语 青绿色。 造句：碧绿的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。 鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分，主要作用是辅助运动、保持身体平衡等。 造句：燕子的尾巴似剪刀。 直接或间接对人类有害的虫类。 造句：青蛙正在捕食害虫。 快活 快乐 两个词含有“快乐”的意思。 “快活”指人的心里高兴，也指活跃。 “快乐” 指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。 1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。 2.帮助别人是一件快乐的事情。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 初读课文，读准字音 自由读课文，遇到不认识的字，拼读它的音节，再把这个字读两遍。 读完数一数：课文一共有几个自然段？ 6个自然段 整体感知 一群生活在（ ）里的小蝌蚪， （ ）的故事。 读了课文，你知道课文主要讲了一件什么事吗？我们一起来填一填吧！ 池塘 找妈妈 新知讲解 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪长什么样子？ 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 无忧无虑 自由自在 新知讲解 小蝌蚪找妈妈的过程中，分别遇到了谁？ 它们分别都说了什么？ “他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！””从“迎”字看出了什么？ “迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。 “小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。”从“长出两条后腿”看出了什么？ “长出两条后腿”说明了小蝌蚪逐渐长大，这是它生长过程中的第一次变化。 小蝌蚪在找妈妈时，外形发生了怎样的变化？ （1）小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 （2）小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 （3）小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 （4）不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 齐读第四自然段 （1）小蝌蚪有什么变化？ 尾巴变短了。 （2）小蝌蚪看见了谁？它是什么样子的？ 一只大青蛙。大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 用自己的话说说在找妈妈的过程中，小蝌蚪外形的变化。 小蝌蚪是如何寻找妈妈的 大脑袋长尾巴 长出两条后腿 长出两条前腿 尾巴变短 青蛙 布置作业 　 披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼角 露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴 读一读，用加点的词说句子。 . . . . . . . . 分小组选择对应的图片来讲故事： 课堂小结 学了本课，通过小蝌蚪找妈妈的过程，我们知道了小蝌蚪是如何变成青蛙的，还知道了青蛙可以捉害虫。所以我们要保护青蛙！ 口头练习 小蝌蚪先长出（ ），接着又长出（ ），然后尾巴（ ）， 最后尾巴（ ），终于变成青蛙。 青蛙四条腿，（ ）嘴巴，（ ）一对大眼睛，披着（　　 　 ），露着（　 　 ）。 两条前腿 两条后腿 变短了 不见了 鼓着 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 宽 青蛙是这样长大的： 小蝌蚪 后腿 前腿 尾巴变短 青蛙 作业： 1.抄写生子词； 2.把《小蝌蚪找妈妈》的故事讲给小伙伴听。 1.池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。(叠词、ABAC式词语) 2、好孩子，你们已经长大成青蛙了，快跳上来吧！（感叹词、感叹号、感叹句） 佳句积累 关于青蛙的诗句。 稻花