第二单元 第1课时 认识上下（教学课件）-【上好课】一年级数学上册人教版

第1课时 认识上下 小学数学·一年级（上）·RJ 2.在学习活动中，借助学生原有的知识基础和生活经验，抽象概括出 “上”、“下”，并描述物体的相对位置。 1.认识上下的基本含义，初步感受上与下的相对性，并能用上下描述物体所在位置。 3.使学生感受数学与现实生活的密切联系，体会方位在生活中的价值。 学习目标 2 正确辨认“上”、“下”、的基本含义，会用“上”、“下”、描述物体的相对位置。 在具体的情境中理解“上”、“下”、的相对性。 培养观察、分析、比较的思维能力。团结、合作、互助的精神。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 老师给你们带来一位老朋友，看看还认识吗？ 光头强 课前引入 4 谁能口头描述一下他的五官所在的位置？ 光头强 眉毛在眼睛的上面 眼睛在鼻子的上面 鼻子在眼睛的下面 嘴巴在鼻子的下面 课前引入 借助于图形认识位置“上”“下” 学习任务一 汽车通道 火车通道 轮船通道 有3条。 观察:你从图片中，你发现了哪些交通通道？ 探求新知 7 从图中看,有汽车、火车和轮船。 位置较低 （下） （上） 位置较高 先观察再讨论：说一说这些交通工具分别在什么位置？ 探求新知 汽车通道有：大客车、货车和小汽车 火车通道有：高铁 轮船通道有：轮船 观察:你从图片中，你发现了哪些交通工具？ 探求新知 9 先观察再讨论：描述这些交通工具的位置时，可以怎样说？ 与 相比， 的位置高， 的位置低。 所以 在 的上面， 在 的下面。 探求新知 你能照着上面的说法，说一说其它交通工具的位置吗？ 在 的上面。 在 的上面。 在 的下面。 在 的下面。 探求新知 你能照着上面的说法，说一说其它交通工具的位置吗？ 在 的上面。 在 的上面。 在 的下面。 在 的下面。 探求新知 归纳总结 1.上:位置在高处的，与下相对; 下:位置在低处的，与上相对。 知识总结 正确描述三种事物之间的上下位置关系 学习任务二 讨论交流并尝试说一说三种交通工具的“上”“下”的位置关系？ 的位置在高处 和 的位置在低处 在 和 的上面 的下面有 和 。 探求新知 讨论交流并尝试说一说三种交通工具的“上”“下”的位置关系？ 的位置在高处 和 的位置在低处 在 和 的上面 的下面有 和 。 探求新知 讨论交流并尝试说一说三种交通工具的“上”“下”的位置关系？ 的位置在低处 和 的位置在高处 在 和 的下面 的上面有 和 。 探求新知 做一做 我来说，你来摆。 把 放在 的下面， 把 放在 的上面， 把 放在 的上面， 把 放在 的下面， 把 放在 的下面， 探求新知 归纳总结 2.上”和“下”是相对的关系, 不是独立存在的。 知识总结 达标练习 巩固成果 学习任务三 写一写。 1 (1)在最上面的格子里写“9” (2)在最下面的格子里写“1” (3)在5上面的一格里写“7” (4)在5和1之间的格子里写“3” 5 9 1 7 3 达标练习 小青家在最下面 我家上面是小花家 小丽 小青 小花 想一想，连一连。 2 达标练习 1.请把数学课本放在课桌上面 2.请把数学作业本放在数学课本下面 3.文具盒房子在作业本上面 4.铅笔放在数学课本上面 5.语文课本放在桌子下面 6.把手平放在桌面上 实践操作：请听老师的指令操作。 3 达标练习 在摆在最上面的物体下面画“○”,在摆在最下面的物体下面画“△”。 在 上面; 在 下面。 4 （ ） （ ） （ ） 达标练习 用“上、下”描述物体的位置关系。 红灯在黄灯的( )面;绿灯在黄灯的( )面;黄灯在红灯的( )面;红灯在绿灯的( )面;最上面的是( )灯;最下面的是(