精品解析：安徽省滁州市天长市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

可学科网 2022~2023学年度第二学期教学质量监测 八年级语文试题卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。 2试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。 (1)在“古诗词的魅力”主题演讲中，小明惜用古诗词表达了自己的观点。“ ”(王勃《送杜少府之任蜀州》)告诉我们真挚的情感可以冲破空间的阻隔。慰藉着我们的离愁别绪： ,-”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)诗人关心广大人民疾苦的博大胸襟和崇高理 想，牵动着我们的家国情怀“ ”(陆游《卜算子咏梅》)诗人那坚持正义的人格 后迪着我们的人生追求。 (2)写景要抓住景物特征。陶渊明《桃花源记》中“」 “两句用简洁的文字 写出了桃林的青草碧透.花瓣纷飞：柳宗元《小石潭记》中“ "两句形象地写出 了溪水的蜿蜒曲折，时隐时现。 2.请运用积累的知识，完成下面小题。 甲】但春秋时列国的诗只是用诗，并非解诗：那时诗的主要作用还在乐歌，因乐歌而加以借用， 不过是一种方便罢了。到了孔子时代，诗已经不常歌唱了，诗篇本来的意义，经过了多年的借用.也渐渐 含糊了。他就按着借用的办法.根据他教授学生的需要，断章取义地来解释那些诗篇。后来解释《诗经》 的儒生都跟着他的脚步走。 【乙】是大毛公创始《诗经》的 ， 传给小毛公，在小毛公手里完成的。郑玄是东汉人，他是专 给《毛传》作《笺》的.有时也采取别家的 :不过别家的解说在原则上也还和毛民一鼻孔出气.他 们都是以史证诗。他们接受了孔子“无邪”的见解，又摘取了孟子的“知人论世”的，以为用孔子的诗 的哲学，别c古代的史说，章来证明那些诗篇是什么时代作的，为什么事作的，便是孟子所谓“以意逆志”。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 f位( )诗 乐(）歌 别cai( 以意逆()志 (2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是() A.注解 见解 解说 B.解说 注解 见解 C.见解 解说 注解 D.注解 解说 见解 (3)以上两段文字均出自《-》【乙】语段中“大毛公”指的是 (人名)。 第1页/共6页 命学科网 。组卷网 (4)为什么说“别家的解说在原则上也还和毛氏一鼻孔出气”？ 3.复兴学校开展“以和为贵”综合实践活动，请你参与。 (1)请你为本次活动拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶修辞手法。 (2)下面是小华同学“以和为贵”演讲稿的部分内容.请你帮他修改。 翻开几千年的文明史.“和”的观念深入了我们中国人的心中，【甲】如“二人同心其利断金”“众志成城” “和气生财"等至今仍h散发着醉人的清香。 “和”，如阳光.可以融解心中的坚冰：如春风.可以排去心中的阴霾：【乙】如照亮人际天空的火炬。 “和”使人与人沟通更加有效，更加畅通，更加宽广。“和”，如清泉，如明镜，善鉴万物。【丙】它不仅折射 出我们心灵疆域的宽广也表现出迷人的馨香更映射出我们心灵宇宙的博大和深邃的程度。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ②请你将【乙】处画线句改成与前面两句句式一致，以构成一组排比句。 ③【丙】处画线句词语搭配不当，应将””改为“_”。 (3)请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要内容，不超过20字。 中国商报安徽报道（记者刘群） 近年来，安徽省桐城市从优秀传统文化中汲取智慧，将六尺巷典 故所蕴含的“礼让和谐“精神注入基层治理，不断创新和打造基层社会治理品牌.形成了以“源头治理、多元 共治、和谐共享“为体系，以“信访不上行、矛盾不上交、平安不出事”为目标的枫桥经验“桐城模式”一一新 时代“六尺巷工作法”。 二、阅读(55分) 【-】(22分) 请阅读下面的文字，回答问题。 黄河二碛观澜 王丽梅 ①在晋陕大峡谷，宽阔平缓的黄河经过碛口古渡时向西拐了一个弯，迅速进入一个落差很大的狭窄河道， 水势顿时汹涌。灰青色的黄河水剧烈地翻腾着、轰鸣着，像千军万马在奔跑，浩浩荡荡地冲向下游。这段 惊涛拍岸、声震峡谷的黄河，是吴堡的黄河二碛。 ②碛，指浅水中的沙石。黄河第一碛是宜川的壶口瀑布，那里的黄河水是浑浊的黄混汤，黄河龙腾虎跃 般地流经壶口，进入狭窄的河道，形成巨大的落差，如滚石山崩，瀑布飞流.水花四溅。浊浪排空。黄河 出了壶口一泻千里，进入平展宽阔的黄河河床。 ③黄河的咆哮之势是自然伟力的呈现，更是中华民族力量与气概、民族精神与美的图腾。 ④出吴堡县城.上沿黄公路.行25公里到黄河二磺。河岸上筑起了高台，修建了古色古香的红色长廊 第2页/共6页 命学科网 。组卷网 和汉白玉围栏，“黄河二碛“的巨型石碑格外醒目。 ⑤山上是生态公园。拾级而上，树林荫翳，鲜花绽放.小广场上耸立着一座47,