2.3 制取氧气课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册 2.3 制取氧气 学习目标 了解化学反应需要一定的条件,知道催化剂对化学反应的重要作用; 跨学科实践活动——基于特定需求设计和制作简易供氧器 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 铁丝:　 　　　木炭:　 　_ 分别写出下列物质在氧气中燃烧的符号表达式。 　Fe+O2  Fe3O4　　　 　C+O2 CO2　 化学用语 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 反应物 高锰酸钾: 色的　 　体  氯酸钾: 　色 的　 　体  二氧化锰: 色的 状固体 过氧化氢溶液: 无色的　 　体  二氧化锰: 色的 状固体 粉末 黑 　液　 粉末 黑 　固　 白　 　固　 暗紫 知识点　实验室制取氧气的反应原理 课前预习 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 文字 表达式 符号 表达式 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 氧气的工业制取 分离液态空气法 加压 空气 液态空气 降温、加压 蒸发 氮气 液氧 氮气和氧气沸点不同 贮存在蓝色钢瓶中 ── 物理变化 氮气N2 （-196℃） 氧气O2 （-183℃） 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 6 氧气的实验室制法 7 高锰酸钾（KMno4） ，俗称灰锰氧或PP粉，紫黑色晶体，其溶液为紫红色，是常用的消毒剂，受热很快分解而放出氧气（O2）。 1、高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 加热 反应原理 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 7 反应原理 过氧化氢（H2O2） 俗称双氧水，无色液体。 它是一种常用的消毒剂， 常温下较浓的溶液会缓慢分解成水和氧气，若与二氧化锰（MnO2）混合， 会大大加快反应速度，迅速放出氧气（O2）。 2、过氧化氢 水 + 氧气 H2O2 H2O O2 二氧化锰 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 8 反应原理 氯酸钾（KClO3） 白色晶体，熔点为368℃，400℃时分解放出氧气（ O2 ）。 3、氯酸钾 氯化钾+氧气 KCLO3 KCL O2 二氧化锰 加热 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 9 检验方法 氧气的检验： 用带火星木条伸入集气瓶内 氧气的验满： 用带火星木条放在集气瓶口 新课讲授 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 分解过氧化氢制取氧气 取5毫升5%的过氧化氢溶液于试管 怎样知道是否产生了氧气？ 伸入带火星的木条进行检验 观察到什么现象？说明了什么？ 查阅资料，向其中加入一定量的二氧化锰 看是否产生气泡，伸入带火星的木条。 带火星的木条没有复燃。 常温下，过氧化氢分解缓慢，产生少量氧气。 新课讲授 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 再伸入带火星的木条进行检验 现象如何？说明了什么？ 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 H2O2 H2O O2 反应原理 新课讲授 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 分解过氧化氢制取氧气 1.药品：过氧化氢溶液（无色溶液）、二氧化锰（黑色粉末） 2.实验装置： 新课讲授 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 催化剂和催化作用 待无气泡产生之后继续加过氧化氢，发现继续产生气泡。 思考： 二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？ 新课讲授 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 气体收集装置 排水法 不易溶于水或难溶于水且不与水反应的气体 向上排空气法 密度比空气大的气体 向下排空气法 密度比空气小的气体 制得气体 比较纯净 制得气体 比较干燥 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 15 eeeeeee 实验步骤 1.连接仪器并检查装置气密性 2.装药品,塞棉花,塞带导管的塞子 3.固定装置在铁架台上,准备集气瓶 4.点燃酒精灯给试管加热(先预热) 5.收集氧气（气泡连续均匀冒出时再收集） 6.把导管移离水槽 7.熄灭酒精灯,停止加热 先撤导管后撤灯 防止水槽中的水倒吸进入试管，炸裂试管 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 注意事项 1、试管口要略向下倾斜 2、加热时，应先预热，再集中加热 3、试管口要放一团棉花 1：防止冷凝水回流，使试管炸裂 2：防止受热不均匀，使试管炸裂 3：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。