第一单元 走进化学世界培优检测题-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第一单元走进化学世界 一、选择题 1.以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美“为宗旨的中国诗词大会让我们充分 领略了中国古典诗词的魅力。下列诗句中含有化学变化的是() A.兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光 B.雾落成泥碾作尘，只有香如故 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 2.下列变化属于化学变化的是 A.汽油挥发B.蜡烛燃烧 C.瓷碗破碎 D.河水结冰 3.规范实验操作是我们完成实验的基本保障，你认为以下操作正确的是（) 振荡 B 取液体时挤入空气 - 倾倒液体D 给试管中液体加热 4.下列物质的用途由其化学性质决定的是() A、用铜作导线 B、用木料作船C、用氢气填充气球 D、用煤作燃 料 5.在“蜡烛及其燃烧的探究”实验中，同学们所记录的实验现象错误的是 A.用小刀切下一小块石蜡放入水中，石蜡浮在水面上 B.火焰上个罩涂有石灭水的烧杯，澄清石灰水变浑浊 C.蜡烛燃烧产生黄色火焰，放热，生成二氧化碳和水 D.用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧 6.下列关于取用药品的说法不正确的是 A.块状药品可用镊子夹取 B.液体药品未说明用量，一般取用 1-2mL C.倾倒液体药品时，瓶口不一定紧挨着试管口D.胶头滴管可以吸取液体药品 7.下列物质的性质属于物理性质的是( A.镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧 B.加热碱式碳酸铜生成氧化铜，水和二氧化碳 C,氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水 D.面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧 8.为证明人体呼出气体中的CO2含量明显高于空气中CO2含量，采用如图所示 装置进行实验。下列说法不正确的是() A.瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水 B.吸气时.应将A打开、B关闭，呼气时，则相反 C吸气时，瓶1试剂中出现气泡，液体变浑浊 D,通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出气体中的CO2含量明显高于空 气中CO2含量 9.既能用来给固体加热.又能用来给液体加热的化学仪器是() 10且 10.下列变化属于化学变化的是( A.活性炭吸附水中臭味 B.实验室制取蒸馏水 C.将泥水进行静止沉淀 D.净水时用氯气消毒杀菌 11.在擦玻璃时，人们时常向玻璃上哈气，再擦会更干净，这说明人体呼出的 气体中含有较多的(）。 A.二氧化碳 B.氮气 C.水蒸气 D.氣气 12.关于托盘天平的使用，下列说法正确的是 A.调节天平横梁平衡时，游码应放在标尺的最大刻度线处 B.称量药品质量时，向右盘中加减砝码应使用镊子 C.称量粉末状药品质量时，可以将其直接放在托盘中 D.实验室要称取5.5g食盐，称量过程发现指针偏左，应该继续添加砝码 二、非选择题 13.请仔细阅读下列短文，按要求回答下列问题。 常见的蜡烛是用石蜡制成的，为白色圆柱状固体，没有气味。石蜡硬度小，用小 刀切下一小块放入水中，充分搅拌，石蜡能漂浮在水面，说明它不溶于水，密度 比水小。石蜡具有可燃性，当点燃蜡烛时，石蜡先熔化变为液态，后燃烧生成二 氧化碳和水。 在上述过程中，石蜡发生的物理变化有 石蜡发生的化学变 化有 上述描述石蜡的性质中，属于石蜡物理性质的有① ② ③ ④ ⑤ 属于石蜡化学性质的 有 14,人体吸入的空气和呼出的气体中，所含的成分相同吗？为了比较其中二氧化 碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验。 澄清的 石灰水 (1)首先，从导管口 (填“a"或“b)吸气约30s,观察到澄清的石灰 水 说明空气中二氧化碳的含量 (2)然后，从导管口 (填“a"或“b)吹气约30s,观察到澄清的石灭 水 说明呼出气体中二氧化碳的含量 (3)综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含二氧化碳的量比空气中 的 15.规范的操作是实验成功的基本保证。下列是化学实验中常见的基本操作，据 图回答下列问题： A B (1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 细口瓶的塞子要 在桌面上。 (2)如图B所示，用完酒精灯后，必须 盖灭后轻提一下灯帽 再重新盖好，对其原因的叙述不正确的一项是 (填序号)。 A.平衡气压，方便取下灯帽 B.挥发水分，利于点燃酒精灯 C.减少挥发，利于节约酒精 (3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时： ①加热时，将试管夹夹持在离试管口约 处。 ②先对试管进行 然后再对准药品所在部位集中加热。 16.《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第著的传世科普经典。化学兴趣小组的 同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 燃著的火柴 铁纱窗 粉末 (1)如图A,点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰的铁纱窗出 现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为 (2)