1.1物质的变化和性质课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册 1.1物质的变化和性质课件 学习目标： 1、通观看实验视频，掌握物理变化和化学变化的概念及本质区别。 2、对一些易分辨的、典型的物质变化，能作出属于物理变化还是化学变化的判断。 3、能够初步区分物质的哪些性质属于物理性质，哪些属于化学性质。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 物理变化和化学变化 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 变化前: 观察反应物的颜色、状态，反应发生需要的条件（是否需要加热）。 变化时: 发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。 变化后: 观察生成物的颜色、状态。 你会观察实验吗？ 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 【实验1－1】把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。在试管底部小心加热到水沸腾。将一块洁净的玻璃片放在试管口，观察并记录玻璃片上发生的现象。 试管 铁架台 酒精灯 1.请说出水的颜色、状态、气味。 2.水加热沸腾时，试管口有什么现象？ 3.干冷玻璃片上有什么现象？ 试一试： 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 书利华教育网【www.ShuLiHua.net】 【实验1-1】 水的沸腾 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 变化前后有其他物质生成 实验1-1 液态的水 液态的水 产生气泡，遇冷凝结成水珠 无 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 归纳总结 思考： 两个实验中中物质变化有什么共同特征？ 是否有新物质生成？ 都没有新物质的生成， 只有状态或形状的变化 物理变化 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 实验探究 实验1-3 蓝色硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液 现象 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 结论 蓝色的硫酸铜溶液等 产生蓝色沉淀 蓝色的氢氧化铜沉淀 有新物质产生 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 实验探究 实验1-4 大理石与盐酸的反应 现象 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 结论 大理石和盐酸 大理石表面有气泡产生，大理石逐渐变小；澄清石灰水变浑浊 生成气体二氧化碳等 有新物质生成 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 归纳总结 思考： 两个实验中中物质变化有什么共同特征？ 是否有新物质生成？ 有新物质生成 化学变化 常常伴随的现象：发光、发热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 物理变化 化学变化 实 例 教材实例：水加热沸腾、 水蒸气遇冷有水雾、 等， 铁水铸成锅、汽油挥发、 榨西瓜汁、打碎花瓶、 、 等 教材实例：大理石中加稀盐酸、二氧化碳通入澄清石灰水中 木柴燃烧、铁生锈、酒精燃烧、西瓜汁变质、牛奶变质 等 酒精挥发 铜丝导电 食物腐烂、人的呼吸 胆矾的研碎 物理变化和化学变化的对比 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 （1）发光、放热、产生气体、生成沉淀的反应一定是化学变化吗？请举例。 发光、放热的物理变化： 。 有气体产生的物理变化： 。 有沉淀产生的物理变化： 。 结论：发光、放热的反应 (填“一定” 或“不一定”)是化学变化。 不一定 电灯通电发光、放热等 水受热沸腾 浑烛的泥水久置有沉淀 两种变化的辨析和总结 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 1.只要有发光放热现象，就一定发生化学变化吗？ 化学变化 物理变化 2.爆炸一定是化学变化吗？ 火药爆炸 轮胎爆炸 爆米花 高压锅爆炸 燃气爆炸 化学变化 物理变化 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 没有生成其他物质的变化 物理变化 生成其他物质的变化（又称化学反应） 化学变化 从实验结论和概念中总结，两种变化的本质区别是什么？ 是否有新物质产生 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 蜡烛燃烧 蜡烛熔化 化学变化 物理变化 同时 发生 总结：化学变化中一定同时发生物理变化。 但在物理变化中，一定不发生化学变化！ 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 交流讨论本节课的收获和疑问 交流展示，达成目标 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 16 完成相关习题 当堂检测，拓展提升 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 17 [思考] （1）结合以上两种