第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四第八课：学习借鉴外来文化的有益成果（课时练习） 一、最佳选择题（每题4分，共80分） 1．有学者认为，中国纪录片在跨文化交流中，自信应该成为国际传播的底色，只有自信才会用 逻辑讲述真实的故事；而共情是国际传播的基调，只有共情才能以情感传递共同价值。这一观点强调，提高中国纪录片国际传播力应该（   ） A．立足中国国情展示中华文化的魅力 B．在交流交融中推动世界文化的繁荣 C．推动中华优秀传统文化的传承创新 D．坚持文化的民族性和世界性的统一 2．2023年4月,为期7天的意大利第87届佛罗伦萨国际手工艺展览会开幕，8家来自中国杭州的参展商带着数百件作品参展,一些基于传统手工技艺制作的文创产品和体验项目吸引了参观者的浓厚兴趣，让参观者不舍离去。我国的展品受欢迎说明（   ） ①各民族文化的差异并不是文化交流的障碍 ②认同其他民族文化有助于世界文化的繁荣 ③民族间的文化共性远大于它们之间的个性 ④中华优秀传统文化因独特个性具有吸引力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．2023年5月18日是第46个国际博物馆日。文物，承载着我们的文化身份和精神传承。从河姆渡出土的炭化稻谷到大汶口文化猪形陶鬶，从商周时期精美非凡的青铜重器到汉代的金缕玉衣，从“一页宋书一两金”的传世古籍到清代圆明园的十二兽首……我国数千座博物馆的浩瀚馆藏，让观者穿越中华文明发展的不同时空，直面中华五千多年文明延绵不绝的伟大与壮丽。由此可见（   ） ①文物是文化传承的重要物质载体 ②中华文化源远流长，博大精深 ③对待传统文化要在继承中发展 ④文化既是民族的，又是世界的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．首届中国非物质文化遗产保护年会于2023年2月16日至20日在陕西省榆林市举行，年会以“打造非遗年度名片，绽放非遗绚丽色彩”为主题。来自全国多地近200个非遗项目、400余位非遗传承人相聚榆林，游客可以品各地非遗美食，观各地非遗风情，赏中国传统技艺，购特色非遗产品。这一活动的价值在于（   ） ①展示特色鲜明的地方文化，让人们了解真实历史 ②展现文化多样性，引导人们回归历史生活方式 ③展示中华民族祖先的智慧和当时的社会文明 ④借助强大的经济实力展示非遗项目的独特魅力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．自2022海峡两岸年度汉字票选启动以来，36个候选汉字引发了不少共鸣，各大投票渠道吸引超过195万人次参与。截至12月4日9时，“融”字票数暂居第一，“安”字紧随其后，“平”字位居第三。两岸融合发展，“以通促融，以惠促融，以情促融”，这是两岸同胞的共同期盼，两岸民众用票数展现了对“融”字的认同。这表明（   ） ①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识 ②正确的认识源于人民期盼，其真理性不会被遮蔽 ③文化是民族的血脉，价值观是民族文化的灵魂 ④汉字是文明的载体，见证了中华文化博大精深 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．2022年8月10日，《人民网》刊文指出，新疆深入实施文化润疆工程，加大文艺创作扶持力度，推出电影《花儿为什么这样红》、纪录片《中国新疆之历史印记》、舞剧《张骞》、话剧《金色的胡杨》、交响音乐会《天山儿女心向党》等优秀作品，用社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化浸润人、感染人。这表明优秀文化（   ） ①实现教化育人，丰富精神世界     ②增强精神力量，塑造健全人格 ③展现独特标识，传承民族记忆     ④涵养民族基因，提供智力支持 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．2022年8月24日是第三个“正定古城保护日”。在“喜迎党的二十大古城保护再出发”2022年“正定古城保护日”主题活动现场，正定县小学生代表们集体朗诵的诗歌《正定永远最美》，表达着正定人民对古城的热爱，将活动推向了高潮。设定“正定古城保护日”有助于（   ） ①继承传统文化，进一步丰富古城文化的基本内涵 ②运用多种文艺形式的作用掌握意识形态领导权 ③认识文化遗产重要性，推动古城保护工作的开展 ④涵养家国情怀，促进优秀传统文化的创新性发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．2022年11月23日，为期5天的2022年马耳他图书节在位于马耳他中部城市阿塔尔德的马耳他会展中心开幕，首部马耳他语版《论语》在图书节上亮相，并被马耳他出版商放置在展台的醒目位置。马耳他语版《论语》亮相他国图书节(    ) ①标志中马两国文化交流上至新台阶 ②折射出中华文化的强大生机与活力 ③反映中华文化兼收并蓄、海纳百川 ④说明文化既是民族的，又是世界的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．张骞出使西域打通了中国和中亚、西亚以至南欧的“隔阂”，西域的音乐舞蹈、农作物等相继传入中国。据《汉书·西域传》所载，葡萄种子是往来西域的汉使从大宛带