精品解析:内蒙古霍林郭勒市第五中学2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

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2023-08-12
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可学科网 型组卷网 七年级语文试题 (2023.3.2) 一、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 拥有美好而充实的人生,是我们共同的心愿.本单元的课文,从不同方面①一(qun)释了人生的 意义和价值。《纪念白求思》让我们认识了具有国际主义精神的战士一一白求恩,他对工作②一对同志 对人民极端热情,他那毫不利已专门利人的精神一直鼓舞着我们:《植树的收羊人》中的牧羊人以一己之力, 把荒凉的土地变成了一片生机勃勃的绿洲:《走一步,再走一步》让我们看到了在突兀的悬崖上那个神情恍 惚的男孩子勇敢地迈出了人生的一步:《诫子书》中,诸葛亮劝勉儿子勤学励志,修身养性要从淡泊宁静中 下功夫,切忌不要险躁。 1.文中加点字“兀”的读音正确的是() A.pai B.wù C.wu D.you 2.在文中横线①处填入汉字,正确的是() A.诠 B.全 C.权 D.住 3.在文中横线②处填人词语,恰当是() A.处心积虑 B.沉默寡言 C.见异思迁 D.精益求精 4.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是() A.修身养性要从淡泊宁静中下功夫,切忌不要烦躁。 B.修身养性要在淡泊宁静中下功夫,切忌不要险躁。 C,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,切忌险躁。 D.修身养性要从淡泊宁静中下功夫,切记险躁。 5.下列对相关文学常识和名著的解说.不正确的一项是() A.《西游记》全书共100回。第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难,去西天大雷音寺取经.蕴含着 人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。 B.《诫子书》选自《诸葛亮·文集》。诫.告诚。劝勉:书,书信。 C.《皇帝新装》作者安徒生,代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《小马过河》。 D.《植树的牧羊人》选自手绘本《植树的男人》。作者让·乔诺,法国作家、电影编偏剧。 6,下列句子组成语段顺序排列正确的一项是() ①白鹭洲书院位干江西省吉安市城区东面赣江中的白鹭洲上。 ②南宋淳祐元年,吉州太守江万里在此创建白鹭洲书院。 第1页/共7页 命学科网 。组卷网 ③书院兼为县学.经历代修葺扩大,古迹犹存。 ④宋理宗御赐“白鹭洲书院”五字此后,白鹭洲书院与庐山白鹿洞书院、铅山鹅湖书院、南昌豫章书院并称 “江西四大书院”。 ⑤白鹭洲形状如梭.因洲上多栖白鹭而得名 A.①⑤②3④ B.②④①③⑤ C.①⑤②④3 D.②⑤④①③ 7.默写 (1)峨眉山月半轮秋, (2)我寄愁心与明月, (3)乡书何处达? (4)《<论语>十二章》中,强调学习与思考相结合的句子是:- (5)晴空一鹤排云上 (6) 却话巴山夜雨时。 (7)终古高云簇此城 (8)非淡泊无以明志 (9) 小桥流水人家。 二、古代诗文阅读(20分) (一) 8.对《观沧海》这首诗的理解,不正确的一项是 观沧海 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹.山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中: 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 A.“东临喝石,以观沧海”点明了“观沧海“的位置,虽没有直接写到人,但让读者似乎看到了诗人登临碣石 观海时的英姿。 B.“树木丛生,百草丰茂"描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面,这一派欣欣向荣的景象让诗人生发出豪 迈之气。 C.“秋风萧瑟,洪波涌起”写出了萧瑟秋风吹拂.汹涌的波涛溅起阵阵浪花的景象。诗人不禁产生些许落寞 第2页/共7页 命学科网 型组卷网 之情。 D,这首诗选取了沧海,日月、洪波,星汉等宏大的景物,在苍凉中又有慷慨之气.表现了诗人的雄心壮志。 (二)文言文对比阅读(17分) [甲] ①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼.缀行甚远 ②屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故 ③屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫薇成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢 前,眈眈相向。 ④少时,一狼径去,其一犬坐干前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲 行,转视积薪后,一狼洞其中意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。居自后断其股,亦毙之。乃 悟前狼假寐,盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣.而顷刻两毙.禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 (选自《狼》) [乙] 虎求百兽而食之,得狐。狐日“子无敢食我也。天帝使我长百兽今子食我。是逆天帝命也。子以我 为不信.吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?“虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不 知兽畏己而走也,以为畏狐也。 9.解释下列加点词。 (1)缀行甚远 (2)狼亦黠矣 (3)故遂与之行 (4)以为畏狐也 10.根据括号内的要求,用“"标出下列句子的停顿。(各标一处) (1)其一犬坐干前。 (2)禽兽之变诈几何哉? 11.用现代汉语翻译划线句子 (1)一

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