内容正文:
生物与环境的关系
第一章第二节
教学目标
1. 举例说出影响生物生存的环境因素。
2. 举例说出生物之间有密切的联系。
3. 体验科学探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验。
4. 形成爱护实验动物的情感,能够认真观察和记录,并与小组其他同学合作和交流。
大熊猫已在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”和“中国国宝”即国兽。生活在海拔2600-3500米的茂密竹林里,那里常年空气稀薄,云雾缭绕,气温低于20℃。有充足的竹子,地形和水源的分布利于该物种建巢藏身和哺育幼仔。大熊猫善于爬树,也爱嬉戏。爬树的行为一般是临近求婚期,或逃避危险,或彼此相遇时弱者借以回避强者的一种方式。大熊猫每天除去一半进食的时间,剩下的一半时间多数便是在睡梦中度过。在野外,大熊猫在每两次进食的中间睡2-4个小时。大熊猫99%的食物都是竹子,可供大熊猫食用的竹类植物共有12属、60多种 。野外大熊猫的寿命为18-20岁,圈养状态下可以超过30岁。
新课导入
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1. 你知道我主要分布在哪些地区吗?
我主要生活在四川、陕西和甘肃的山区,主要以竹叶和竹笋为食,食性很单一
2. 你知道这些地区环境有哪些适于我生活的特点吗?
有丰富的竹类植物和水源
有适宜的温度
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请根据熊猫的生存状况,讨论一下:
什么是生物的生活环境?
环境仅仅指生物生活的地点吗?
生物生活环境不仅是指生物的生存空间,还包括在于它周围的各种影响因素。
01
环境中的生态因素
02
非生物因素
对生物的影响
03
生物因素
对生物的影响
04
生物对环境
的适应和影响
知识预览
知识点一
环境中的生态因素
一、环境中的生态因素
研读教材,快速找出生态系统的概念和分类
生态因素:环境中直接影响生物生活的各种因素。
非生物因素:
生物因素:
光、水、温度、空气、土壤等
生态因素
影响某种生物生活的其他生物。
一、环境中的生态因素
观察与思考
1.影响鼠妇生活的非生物因素和生物因素有哪些?
2.猜想:鼠妇正常生活需要怎样的环境条件?
知识点二
非生物因素对生物的影响
二、非生物因素对生物的影响
探究:影响鼠妇分布的非生物因素
探究目的:说出影响鼠妇分布的非生物因素。
推荐器材:长形不透光的纸盒、纸板、吸水纸等。
实验材料:潮湿的土壤、干燥的土壤、20只鼠妇。
探究光对鼠妇分布的影响
阅读课本,讨论以下问题:
一、提出问题: 光照影响鼠妇的分布吗 ?
二、作出假设: 。
三、制定和实施计划:
四、得出结论: 。
五、表达交流:
光照影响/不影响鼠妇的分布
最适合探究光照对鼠妇分布影响的装置是 。
D
光照影响鼠妇的分布
小组合作:探究水对鼠妇分布的影响
阅读课本,讨论以下问题:
一、提出问题: ?
二、作出假设: 。
三、制定和实施计划:
四、得出结论: 。
五、表达交流:
水影响/不影响鼠妇的分布
最适合探究水对鼠妇分布影响的装置是 。
B
水影响鼠妇的分布
水影响鼠妇的分布吗
实验结束后,鼠妇怎么处理?
放回到它们生活的自然环境中
二、非生物因素对生物的影响
”阳光“对生物的影响
向日葵向阳而生
猫头鹰昼伏夜出
二、非生物因素对生物的影响
”阳光“影响水下植物的分布
绿藻
光再海水中穿透性最浅处光最强,生长着很多绿藻。
褐藻
往下一些红光穿透性不强,被海水吸收,生长褐藻。
红藻
再往下,生长着红藻。
硫化细菌
深处没有光,没有植物生存,只有一些硫化细菌。
二、非生物因素对生物的影响
它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?
大耳狐生活在干旱和热带草原
北极狐生活在北极寒冷地区
温度
影响着
生物的特征
二、非生物因素对生物的影响
“温度”对生物的影响
高山上,海拔越高,温度越低,树叶多数呈针叶状,而海拔低的地方树叶呈阔叶状。
鸟类的迁徙 动物的冬眠
二、非生物因素对生物的影响
“水分”对生物的影响
荒芜的沙漠,靠近水源的地方有绿洲。
不同的水环境,对鱼类的生长、生物特征都有一定的影响。
二、非生物因素对生物的影响
思考:还有哪些非生物因素会影响生物的生存?
土壤
土壤板结生长稀疏
土壤疏松长势喜人
空气
知识点三
生物因素对生物的影响
三、生物因素对生物的影响
什么是生物因素?
——影响某些生物生活的其他生物
讨论:生物之间存在怎样的关系?
水稻、杂草、害虫、蚯蚓、鸭子等。
合作
捕食
竞争