1.1 分子动理论的基本内容 导学案-2022-2023学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册

2021级物法架性必格第三讲学稿编时间：2023年4月主编人：刘裤涛控对：立红审核人：杨较凝 功级：小组： 学生姓名： 使时间：2023年4月 第一章分子动理论 6.布朗运动 11分子动理论的基本内容 (1》定义：感平微粒的 运动 【学习目标】(2mn) (2》严生原因：悬浮在液体中的微粒越小，在某一骨间堡它相撞的液体分子数磁少，檀击作用的 1.理解分子热运动、扩敏、布朗运动、分千力、分子动理论。 2,通过比较布明远动与扩嫩现象的异同点。体会它们的本质是分子热运动的客现反块 不平衡性表现得越明显并且微粒植小，它的质量越小，其运动状态越容易被敌变，布期运动越明 3.用观展扩散现象和酒精与水混合实学经历发见问题一精想一挥究一洁吉论一交流的授究过程 显。 【号1】课预习(15mm) (3》)意义：问接地反铁 分千云动的 1扩数现象和布朗运动是说明分子 金动的有力证据，其中布朝运动产生的原 因是 布朗运动的显著程废取决干 布朗运动肉破 (填“看得见"“或“看不见？。 【任务2】分子动i论(5min 2证明分子都在做无规则运动的是 现象 一，分千动曙论：把物质的热学性质和规律看作数观抛千热运动的宏观麦现而速立的理论。 3.分子叫做分子动能. 叫做分子热运动的平均动能：是分子热运动的平均动能的 二，基木内容 标志，温堂就嘉。分子的平均动能一。 (1》物体是由】 组咸的 4.如图所示。F>0为 ,F<0为 ,袖上方的虚线麦示分子问斥力违的变 (2》分子在做 远动。 化图线，横抽下方的成线表示分千问引力随：的变化医线实纸为分子间引力和斥力的合力F(分 (3》分千之问存在着相互作用力。 千力)随r的变化图线 【任务3】分子何的作用(15mn) 1)当=r时.fF:分子处干 其中为分子 一，分子间南空刚 直程的数量级约内m (1》气体分子间有空额：气体很容易被 说明气体分子之可存在着很大的空像 (2)当r<a时.F气F乘，对外表现的分子力F为 (2》液体分子间有空懒：水和酒精混合后总体积变 说明凌体分子之间存在着空期 (3)当r>G时.FF%,对外表现的分子力F为 (3》固体分子问有室隙：压在一起的金块和铅块.各白的分子能 对方的内部.说明 (4)当r> 时，分千问相互作用力变得十分微弱.可认为分千力F为带《如气体分千问 固体分千之可也存在着室炼。 可认为作用力为带)： 二，分子间的作用力 5,阿伏加德罗常数 (1》分子间的作用力F双分子司距离，的关系如图1所示。 (1)定义：1m0的任何物质都含有相同的粒子数.这个数量用阿伏加德罗常数表票， (2)大小：Ha mol1. 锲而不舍，金石可镂。 第1页 2021级物法架性必格第三讲学稿编时间：2023年4月主编人：刘裤涛控对：立红审核人：杨较凝 吸：小组： 学生姓名： 使时间：2023年4月 正确的是《) A.温度是分平平均动能标志，新以A瓶中水分子的平均动能此B服中木分 子的平均动能大 B.温度越高，布解远动越显著。所以A框中术分子的布朗远动此B框中水分 ①当r<o时，分子间的作用力F表现为斥力 子的布期运动更显著 2当r=G时，分子问的作用力F为0：这个位置称为 位置。 C.因质量相等，植A甄中水的内能与B瓶中水的内能一样大 3当r>a时，分子问的作用力F表现为引力 D.A瓶中水的体积比B领中水的体积小 (2)产生原因：由原千内部带电粒子的相互作用引起的。 3.关干分千阿相互作用力，以下说法正销的是() 【堂骑】(3mln) A分子力是分子引力和斥力的合力，当分子间距需「-「时分子力为需.说明此时分子引力和斥 料新以下关干布朗远动的说法是否正确 力均为带 (1)布朗运动就是液体分子的无视则远动。(） B.分子力陆分子间距离「的大小而变化当「。时.分子引力和后力都随r增大面增大.恒引力 (2)布朗运动证明.组成因体小颗粒的分子在做无规则运动，() 比斥力增加得使，也就是引力大干斥力.被分子力表现为引力 (3)向一码水中撒一点胡根粉，如热时发现水中的胡椒粉在做流。这说明想度越高布朗运越则 C.分子力陆分子何距圈「的大小而变化，当<o时.分子引力和斥力都随r减小而增大.组斥力 私.() 比引力增得峡，也就是兵力大干引力.故分子力表现为力 《4)在显微镜下可以观察到煤油中小啦灭尘的布朗运动这说明煤油分子在做无规则运动：(】D.分子力实质上是分子间的万有引力 4.关干分子动理论下列说法中正确的是(】 达标检素10mn】 A足数境下双暴到墨水中的小炭粒在不停地做无切则运动.反映了小能粒分子在永不停息做无规 1当两个分子问的单图为时.正好处干平衡状态.下列关干分千问作用力与分千问距离的关系 则远动 的说法正磷的是《) B.在真空、高遇条件下，可以利用分子扩散向半导体材料擦入其他元素 A.当分子间的距离<。