1.1物质的变化和性质课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册 1.1物质的变化和性质课件 学习目标 难点 重点 1.能够初步区分物质的哪些性质属于物理性质，哪些属于化学性质 2.能区分物质的物理变化与物理性质，化学变化与化学性质 3.了解物质的性质、变化和用途间的关系 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 新课引入 结合日常生活经验，试着说一说能从视频中得出空气有哪些性质呢？ 空气是无色、无味的气体 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 结合日常生活经验，试着说一说能从视频中得出实验有哪些性质呢？ 食盐：白色固体、能溶于水 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 结合日常生活经验，试着说一说能从视频中得出酒精有哪些性质呢？ 酒精：无色、有特殊香味的液体、能燃烧 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 （1）观察水的沸腾的现象，并分析发生的变化 加热 水蒸气 冷却 水 分析： 水 实验现象： 液态水沸腾，产生水蒸气，水蒸气遇冷的玻璃片有凝结为液态的水。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 （2）观察胆矾研碎的实验现象，并分析发生的变化 实验现象： 蓝色块状固体被粉碎为粉末。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 （3）观察硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合的实验现象 实验现象：生成蓝色沉淀，溶液颜色变浅，最后变为无色。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 （4）观察大理石与稀盐酸混合的实验现象 实验现象： 颗粒状石灰石表面有气泡产生，且石灰石逐渐变小，澄清石灰水变浑浊。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 回顾实验，对比分析几个变化，你有什么发现？ 变化前的物质 变化后的物质 变化后有无新物质生成 液态的水 蓝色块状的胆矾 蓝色的硫酸铜溶液 颗粒状大理石 有 有 无 无 物理变化 化学变化 液态的水 蓝色粉末状的胆矾 蓝色的氢氧化铜沉淀 二氧化碳气体等 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 物理变化和化学变化 1.物理变化：没有其他物质生成的变化； 特征：物质状态、形状的改变。 2.化学变化：有其他物质生成的变化； 特征：颜色改变、产生气体、生成沉淀、发光、能量的改变（吸热、放热）等 3.物理变化和化学变化的判断依据： 是否产生新物质！！ 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 颜色改变 放出气体 生成沉淀 发光放热     化学变化有新物质生成，经常伴随什么现象？ 化学变化中常伴随能量的变化、发光、发热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等现象。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 自我提升 颜色改变 放出气体 生成沉淀 吸热 放热 发光 化学变化的基本特征是 ，常表现为： 、 、 等； 而且还伴随着能量变化： 、 、 等 产生新的物质 注意：以上现象只能帮助我们判断有没有化学变化发生，不能作为判断是否发生化学变化的依据，只有 才是判断化学变化的准确依据。 是否产生新物质 阅读课本P8，掌握下列知识点。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 两种变化的联系 化学变化与物理变化往往同时发生，在化学变化中，生成新物质的同时，物质的状态、形状、大小也改变，所以同时伴随物理变化，但在物理变化中，不一定伴随化学变化！ 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 14 www.zk5u.com 1、白糖在加热的过程中,首先，固体的白糖在加热的情况下变成液体状的白糖，是否产生新物质？所以这是 。 物理变化 白糖继续加热，白糖的颜色逐渐加深，直至全部炭化，能闻到焦味，产生了不同与原来的新物质。所以这个过程属于 。如果继续加热，黑色的炭还会燃烧。 化学变化 知能训练 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 物理变化： 化学变化： 2、判断下列变化分别是物理变化还是化学变化？ 1、酒精挥发 2、食盐溶于水 3、食物腐烂 4、铁矿石炼铁 5、汽车胎爆炸 6、电灯发光 7、碘升华为紫色蒸气 8、钢铁生锈 9、活性炭吸附色素 10、木炭燃烧 11、潮湿衣服变干 12、加油站爆炸 1、2、5、6、7、9、11 3、4、8、10、12 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 物理性质和化学性质 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 1、化学性质： 2、物理性质： 物质在化学变化中表现出来的性质 注意： 物质的化学性质必须通过化学变化才可判断， 如可燃性、稳定性（如受热是否易分解）、毒性等 物质