第二单元 我们周围的空气综合测试（广东专版）-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册化学同步练测（人教版）

)九年经化学{上碳] 工业上用分离藏态空气法制取氧气的依据是 百（基物区和本如饼是硫和铁在空气中和氧气中选绕的实验，以銘在 4氧气与氯气的化学性质不同 空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中隋相株围可别烈燃烧下 B.氧气与氯气在水中的溶解性不同 列说法正确的是 第二单元综合测试 G.氧气与氨气的瑞度不同 .氧气与氢气的施点不闻 D1奉山区枝线一热)下列关于化列的说法中，正确的是 短号 总分 4.化学反皮黄后，值化制的质量和鞋质都不改受 .同一个反应不能有不同的催化斜 得 分 C在过氧化领分解过程中加人二氧北糯可以加快反应（二氧亿锰无 A,实验甲和乙观察到的观象不师.是因为反应物的件类不一样 变化》，所以二氧化暖是此反应的催化列 压实酸甲料乙的生战物相同，1是实验内和丁的生成物不同 D催化例一定加扶物质的北学反应的速零 C从四个实验中可以着出，增大反应物的虑度和反定物接触南积.可 一、选择题（本文观共15小则，母小观3分.共5分。在母小思龄出的四 田1套编克城变州和电)某化学兴想小组在老衡的瘤导下，将？衡定空气 以桂反应更料瓶 个通项中。风有一明是共合题口委桌的》 团空气中含候最多且化学性面不活或的气体是 中氧气含量”的实袋装置（塑周甲）改进为新的实验装置（如图乙） D.四个实验中，水的主要作用是所止集气直年裂 下列说法不正确的是 A.氮气 氧气 G.水旅气 业.二氧化酸 题号12345678910111213415 园下列各组物质中，着者属于地净物，后者国干混合物的是 红情花腔 L.空气中的畅有气体空气B.冰水其存物.盐水 节率 仁二氧化眠，液氧 )叠情石灰水、高任酸御 二，非这择圆（本大题来7小题，去55分） 找3（学A#一模习近平总书记指出人不负清山，青山定不负人”，下 固(7分)（广家军光来瓜西腰）空气是地减上和街有生的观象息息相 列做法中不符合这-理含的是 A甲装置的实径过程中伦限察到江两燃烧产生大量白烟 美的气体。情根据图甲所标问答： A.单车出行，健球环保 B.脑手美灯，节约资恩 飞.乙装置中段塞在整个过程中商右移动，量日停在某一位置 仁种的花年，美围家网 D处理垃极，野外装绕烧 G:实验装置乙比桑置甲更环保，得到的数探更冷确 室架水气 内 幻空气是一种定贵的自然青前，下列有关空气的说达不正确的是( 两个实。装置中，若背品用量过少.均会子取结果偏小 A.氮气的化学性质不活夜，可用于食品的防属 四下列图像能正确反我对皮变化关系的是 :空气中的稀有气体可用手荆壶电光规 。.皮氧气的质量g 》 仁二氧化暖是一种常见的大气丙染将 有程削 气我内压 卡二氧化储的质绿 ,四体的通量在 有气体 8红鱼落液网门店花 D,禁止增放解花深竹，可以减少空气污用 色化时 不5（现模实验室用高锰酸押制取氧气下列提作正魂的是( (1)选择图甲中的物质填望：制取氯把和作食品k护气的是 时 如药闻 :人黄早吸作用清托的气体是 。并生成 D 气体：充人霓虹灯，通电能发出有色完的气体是 A用等质量，等浓度的过氧化氢溶浪制氧气 :.科用红磷选烧满定空气中氧气的含量〔打开止水突前) (2)①用乙漫角反晚的是 问题 G.实验室加热氯筱押和二氧化适制氧气 文着域大气污染的主要敏国是 (号一条，下 A连接位器B点燃酒精灯.打热高信酸间 D.收集氧气 康实验室加热高松脸得取氧气 6下列对化学反应培本黄型的刺断中，不正确的是 图{长化最潮中)氧气的性联比氨气活我，下列事宴不能说明氧气比氯 同》，污染物包括 1石蜡+氧气么吗氧亿碳+本（化合反2） 气性顺活黄的是 回(6分)（知会“松风只专则读下面科青短文，站合所学加识同容相 4氧气和氯气都是无色无来的气体 关司题 非水通电氢气+氧气（分解反度） B.氧气可用于悠锅，氨气常用作限护气 稀有无陈包桥是、原、窥、意、立和夏6种气体，约占空气朱积的 C铁+氧气巴四氧化三铁（化合反应）】 G.氧气能支持燃烧 09叫修。常进常区下，稀有气体部是无色无保，餐溶子水，且这点和 业.食品包装防偏时免人氨气有不充人氧气 D,碳酸一+水+二氧化碳（分解反应） 市左每限性 国（善州匹二墙）然图是一种简每便掬式材氧罗，下列说达错谈的是 团（蓉：通期申）从化学视角看解和雾”“光和始”是有区别的：下 稀有气体的化学H盾李常稳定，仅在一定备件下。瓦见(X)可与 列实种现象正痛的是 原气(F,)发生反应，生成间暴化臣(XeF}, 1,威在氧气中燃烧.发出蓝囊色火蜂，生或有胃障性气味的气棒 工是上，制歌稀有气沐走境过务液体空气英管（弹利两物塘的沛 R木现在氧气中驾绕，发山白光，生成二氧化碳气塔 点不可业行分离)，得到待有气体的是合给，秀用治过复经展观鹦法 信红璃在望气中燃绕，产生大量白售色围雾 将师有气休分高开来 D.钱线在氧气中想修，产生红色火坊，