3.1 生活在新型民主国家 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

与名为“一人一票”实为“少数人专政”的资本主义民主相比，社会主义协商民主是切实保障人民当家作主的制度安排，具有不可比拟的优越性和强大生命力。 第三课 追求民主价值 生活在新型民主国家 如何理解民主？ 1 为什么说我国社会主义民主是新型的民主?（重点） 4 追求民主价值的历程? 2 为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？ 3 学生自主学习 社会主义民主的两种形式是什么？ 5 社会主义民主的制度保障有哪些？ 6 小调查 你心目中的“民主” 是什么样的? 小调查：你心目中的民主是什么样的？ 运用你的经验 ★ 民主就是自由发表意见，想说什么 就说什么。 ★ 民主就是投票选举。 ★ 民主就是少数服从多数。 ★ ------ 过度强调了对自由的追求，忽视了民主不是绝对的，要受到道德、法律等规则的限制。 实现民主的一种形式 民主在价值上的要求 民主，指人民所享有的参与国家事务和社会事务管理或对国事自由发表意见的权利。 民主，其过程是听取每个人的意见，目的是找到最大公约数，按大多数人的意见即公共利益办事。 但是也必须赋予和尊重每个人平等的权利。不能为了维护多数人的利益就践踏他人的合法利益。既要反对少数人的专制，也要反对多数人的暴政。 民主的足音 PART 01 第一框 民惟邦本，本固邦宁。 ——《尚书》 政得其民。 ——《孟子》 圣人常无心，以百姓心为心。 ——《老子》 在中国，“民主”一词最早出自《尚书》。 一、民主的足音 ①中华优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头. 请同学们研读课本P30页内容，思考：如何理解民主？ 探究一 如何认识和理解民主 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国《宪法》第一条规定了我国的国家性质： 思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主呢？ 提示：②民主价值要求： 注意：不是全部人当家做主 大多数人当家作主 人民民主 全民民主 ③民主价值的实现： 民主形式和民主制度的建立 探究一 如何认识和理解民主 ④选择民主道路的决定因素： 具体国情 君主立宪制，国王无实权，首相领导内阁管理国家。 民主共和制，总统、国会、联邦法院三权分立、相互制衡。 人民代表大会制度，人民当家作主。 （2）一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 公民大会制度：只有成年男性公民享有政治权利 君主立宪制：国王是摆设无实权，首相领导内阁管理国家 民主共和制：立法、行政、司法三权分立，相互制衡 人民代表大会制度：民主选举人大代表，代表人民管理国家和社会 1.如何理解民主？ 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 2、中国人民追求民主价值的历史进程 （1）这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 （2）俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来了新的希望。 （3）中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。 （4）1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 （5）随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。（1956年） （6）改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。（1978年—至今） 视频欣赏 改革开放以来社会主义民主的探索 2.中国追求探索民主价值的历史进程P31-32 （1）封建专制压迫和外敌入侵 屈辱民族独立、伸张人民权利， 成为当时中国人民的最强心声 （2）没有实现“还权于民” （4）不断探索，新中 国成立完成伟大飞跃 （3）中国共产党自成立起就以 争取和实现人民当家做主为己任 （5）新中国成立之后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 助学 香港警方国安处2021年9月9日公布，反中乱港组织“支联会”7名成员涉嫌违反香港国安法被正式起诉。香港国安法实施以来，香港社会面貌已是换了人间，百姓重享安宁生活，社会正义得到伸张，香港社会重回正轨。香港国安法是保香港安全、安定、安宁之法，是助“一国两制”行稳致远的良法善法。任何真心支持香港法治，希望香港繁荣