1.1.1 地球和地球仪（第1课时）-【链接同步】2023-2024学年七年级上册地理精品课件（人教版）

初中 地理 （第一课时） 地球在宇宙中 ●结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，用数据、类比等方法描述地球的大小。 ●运用图片、影视资料，以及数字技术等手段，观察地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 太空探索 ●结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测，以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。 ●收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。 学习目标 区域认知 地理实践力 人地协调观 能够说出地球在宇宙环境中的位置； 能够用具体数据描述地球的大小。 通过认识与制作地球仪，了解地球仪的基本结构。 了解人类认识地球形状的过程，领悟求真务实、勇于创新的科学精神。 地球的形状和大小 1 地球的形状 古印度人 古代印度人则认为大地是一个圆盾，由三头大象驮着，站在乌龟背上，大龟跨在眼镜蛇身上。 中国古人 “盖天说”：天圆如张盖，地方如棋盘。 地球形状的认识过程 猜想 单击输入正文 添加标题 北京天坛 方孔钱 上海博物院 福建土楼 地球的形状 古与今的“天圆地方” 地球的形状 毕达哥拉斯 古希腊数学家、哲学家 时间轴 公元前500多年 公元前350年前后 亚里士多德 古希腊伟大学者 我国战国时期 哲学家惠施 16世纪 麦哲伦 探险家 我认为地球是一个完美的球形！ 根据赤道处星座更替和月食说明地球是个球体。 地球形状的认识过程 我知天下之中央，燕之北、越之南是也；天下皆为中央，唯有地球为圆方可行。 我们首次“拥抱了”地球。 毕达哥拉斯（无理数勾股定理） 亚里士多德观察并分析了穿过赤道时的星座更替现象，宣布地球是个球体。他发现，“在埃及和塞浦路斯可以看到在北部地区看不到的星星”。只有在球面上观察星空，才会出现这种现象。亚里士多德还指出：“地球是一个不大的球体，因为如果情况相反，这种地区性的变换现象不会这么快出现。”亚里士多德还观察了月食，他发现月食总发生在满月这一天，月球上的阴影看起来是个比月球大得多的圆形。而这一天，地球恰巧处在太阳和月球之间的位置。当时这也是说明地球是球体的最好证据。 地球形状的认识过程 太阳和月亮 地球的形状 后来人们根据月球和太阳的形状推测地球也是一个球体，亚里士多德根据月食时月面出现的地影是圆形的,给出了地球是球形的第一个科学证据。 逻辑推理 地球形状的认识过程 地球的形状 1519 1519-1521 1521-1522 思考 这次环球航行的路线是什么？ 麦哲伦船队环球航行的故事，给你怎样的启发？ 实践证明 科学需要实践来证明（实践是检验真理的唯一标准），科学是不断发展变化的。科学需要不畏艰难、勇于探索的精神。 地球的形状 合作探究 人类对地球形状的探索延续了几千年，无数中外科学家的努力我们才认识到地球的形状，现在的你能在生活中发现哪些证明地球是球体的证据？ 地球的形状 地球是球体的证据 海边迎面驶来船总是先看到桅杆，再看见船身 证据一 地球的形状 地球是球体的证据 证据二 站得高，看的远 地球的形状 地球是球体的证据 证据三 月食是地球挡住太阳,所以如果影子是圆的,就证明地球是圆的。 地球形状的认识过程 地球卫星图片 地球的形状 亲眼目睹 20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证了地球是一个球体。 地球的大小 地球形状的认识过程 亲眼目睹 实践证明 逻辑推理 猜想 天圆地方 人们从未停止对地球的探索…… 地球是否是个正球体？ 地球的大小 时间轴 17世纪末 1672年 20世纪50年代 法国天文学家李希尔认为地球赤道的重力比其他地方都小，提出地球是扁球形的主张。 科学技术发展迅速，人类可以精确的测量地球的大小和形状了。 英国大科学家牛顿推测地球是一个赤道处略为隆起、两极略为扁平的椭球体。 平均半径6371千米 最大周长约4万千米 地球表面积5.1亿平方千米 地球的大小 6378千米 （赤道半径） 6357千米 （极半径） 思考 结合数据，描述地球的形状？ 地球是一个赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体 毛主席有这样一句诗：坐地日行八万里,巡天遥看一千河。大家如何解释？ 2 地球仪 地球仪是为了认识地球，仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型。 地球上的陆地、河流、湖泊、国家、城市等不同的地理事物的位置、形状和名称等都可以用不同符号、颜色和文字来表示。 地球仪 地轴 地球的自转轴叫地轴。 赤道 地球表面与两极等距离且与地轴垂直的大圆圈。 北极 南极 地轴北端和地球表面的交点。 地轴南端和地球表面的交点。 认识地球仪 地球仪 按照书本P5的要求制作简易的地球仪。 班级评出优秀的作