第10课 辽夏金元的统治同步练习 --2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

《第10课 辽夏金元的统治》同步练习 一、巩固基础 知识点1 辽、西夏、金 1.宋人余靖描述：“契丹之官，领番中职事者，皆异服，谓之契丹官。枢密、宰臣则曰北枢密、北宰相。领燕中职事者,虽国人亦汉服，谓之汉官。执政者则曰南宰相、南枢密。”这说明( ) A.南北服饰交融发展 B.辽朝职官因俗而治 C.辽朝实行民族分化 D.契丹生活方式改变 2.《金史·章宗本纪》中记载：“律科举人止知读律，不知教化之原，必使通治《论语》《孟子》，涵养器度。遇府、会试，委经义试官出题别试，与本科通定去留为宜。”据此可知，金政府( ) A.效法中原制度完成大一统 B.推崇儒家文化以稳定政权 C.与内地经济文化交流密切 D.接受理学成为其统治思想 知识点2 从蒙古崛起到元朝统一 3.有学者认为，元朝以前的中国历史,包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝,加上此前辽、金等北方少数民族政权的影响,中国才变成了“大中国”。此观点的主要依据是，元朝( ) A.推动了诸多新民族的形成 B.驿站系统密切了各地联系 C.行省制强化了对地方的管理 D.疆域辽阔且强化多民族统一 4.[2023山东济宁模考]《马可·波罗行纪》记载：“所有通至各省之要道上，每隔二十五迈耳，或三十迈耳，必有一驿。无人居之地，全无道路可通，此类驿站，亦必设立。……合全国驿站计之，备马有三十万匹，专为钦使之用。”这说明元朝设立驿站旨在( ) A.显示元王朝的强盛 B.推动东西方文化交流 C.强化对地方的控制 D.推动边远地区的开发 5.[2023安徽临泉一中月考]元代的边疆民族政策有蒙、汉等多重文化色彩，以蒙古“旧制六事”为基本原则，在很大程度上突破了夷夏有别、内实外虚的传统，采取了更加积极的直接的统治方式，将所谓羁縻关系实质化。下面能反映这一变化的是( ) A.突厥“控弦百万”，设羁縻府州，贡赋“不上户部” B.“契丹之初，草居野次，靡有定所” C.“命三百户为谋克，十谋克为猛安，一如郡县置吏之法” D.“民俗尚武……惟事佛为谨”，设宣政院管辖 6.[2023山东济南二模]右面是元帝国构建示意图。据图可知，元朝( ) A.行省设置遵循犬牙交错的原则 B.统治模式体现出多元特点 C.受中华传统民族观念影响较深 D.力图缓和激烈的民族矛盾 知识点3 元朝的民族关系 7.[2023广东深圳二模]在元代纂修宋辽金三史过程中，撰述诸臣围绕三个政权的“正统性”问题争论不绝，主要有以下三种意见: 意见一 独尊宋统，仿照《晋书》以宋为正统，以辽金为载记 意见二 以辽金为北史，两宋为宋史，实际上以宋和辽金为南北朝 意见三 三国各与正统，三史各自成书 最后，丞相脱脱采纳了第三种意见。这一决定( ) A.强调了传统的华夷之辨 B.营造了宽松的社会氛围 C.顺应了民族交融的趋势 D.反映了汉法治国的策略 二、提升能力 1.[2023陕西咸阳一模]辽朝的汉文国号，主要针对汉人及部分汉化程度较深的契丹人，称“大契丹”或“大辽”，或两者并用；契丹文国号则是针对契丹人及其他北方民族，始终称“哈喇契丹”。汉文国号与契丹文国号的歧异表明，辽朝( ) A.旨在构建和谐的民族关系 B.文化的多样性和交流频繁 C.重视民族传统文化的保留 D.在政治制度方面不断创新 2.[2023山东济南一模]据《宋史》，宋仁宗以仁治国，他驾崩时辽道宗痛哭道“四十二年不识兵革矣”,为其建衣冠冢寄托哀思，且此后辽国历代皇帝皆“奉其御容如祖宗”。对此现象的合理解释是( ) A.宋辽矛盾逐渐消除 B.和平成为宋辽人民共同愿望 C.中原文化认同加强 D.宋辽间宗藩关系进一步巩固 3.自魏晋以来，文献典籍中常称中央尚书台为“中台”或“内台”，出征时于其驻扎之地设立临时性机构,称为“行台”；自魏晋到隋唐，在行台的不断设置中，行台制度逐渐完善、走向成熟;到金代，曾两度设立行台。这可以用来说明( ) A.隋唐三省制基本确立并不断完善 B.古代中央权力被地方逐步侵蚀 C.元朝行省制形成根植于政治传统 D.魏晋以来中枢决策发生了异变 4.元朝多种法律并行，不同族群的涉案人由不同裁判管辖机构依“从其本俗法”的原则加以审理。不同族群者同涉一案时，则组织混合法庭共同审理。不同族群法律待遇不同。可见元朝巩固国家统一措施的主要特点是( ) A.依法治国、因地制宜 B.因俗而治、公平公正 C.因俗而治、民族分化 D.与时俱进、民族平等 5.[2023皖北县中联盟月考]阅读材料，回答问题。 材料一 公元前310年，秦惠文王灭蜀后，便以蜀为基地，开始经营“巴蜀徼外”的西南地区。嬴政时期，在川滇交界地区修筑通往西南地区的道路，直至郎州（今云南省曲靖市）附近，这就是历史上著名的