第一章 地球 复习（第2课时） 课件 2023-2024学年地理星球版 七年级上册

地球Ⅱ 章复习 课标要求 1. 用简单的方法演示地球自转和公转。 2. 用地理现象说明地球的自转和公转。 重点及难点 1. 地球自转的基本特征。 2. 地球自转产生的地理现象:时间差异和昼夜更替。 3. 地球公转的基本特征。 4. 地球公转所产生的地理现象:四季和五带。 5.“公转——太阳直射点的回归运动——四季变化”之间的联系。 课程标准 地球 地球的自转 自转的方向和周期 地球的公转 公转的方向和周期 昼夜更替 方向:自西向东 周期:一天 东边时刻比西边早 时区的划分 日界线的作用 方向:自西向东 周期:一年 划分依据 五带的范围及特征 四季的变化 太阳光照角度大小与地面获得热量多少的关系 一天之中太阳高度大小与地面获得热量多少的关系 一年之中正午太阳高度大小对不同季节气温高低的影响 太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响 时间差异 昼夜现象的产生 昼夜更替现象的产生 地球上的五带 知识网络 头脑风暴 1 攻克难点 3 试题精练 4 快问快答 2 章节知识大赛 任务一:说出地球自转的基本特征 任务二:解释昼夜更替的产生 任务三:理解自转产生的时间差异 每组成员认领题目后,进行组内头脑风暴,每次选出一人回答问题,答对记一分,答错不得分!(注意:每个小组答题的人不能重复) 头脑风暴 01 任务一:说出地球自转的基本特征 1~4组分别就地球自转的各项特点,展开讨论并选出一位代表发言。 第1小组:从自转中心分析; 第2小组:从自转方向分析; 第3小组:从自转周期分析; 第4小组:从地球自转所产生的的现象分析。 赤道 地轴 地球的自转 北极星 要点梳理 地球自转的绕转中心是 ; 地球自转的方向是 ; 地球自转的周期是 。 地球自转的现象是 。 地轴 自西向东 一天 昼夜更替、时间差异 (北逆南顺) 赤道 地轴 北极星 地球的自转 西 东 侧视角度看 自西向东 南极上空看 呈顺时针 北极上空看 呈逆时针 任务一:说出地球自转的基本特征 要点梳理 任务二:解释昼夜更替的产生 1~3组分别就昼夜更替现象产生的原因,展开讨论并选出一位代表发言,4组进行总结发言。 地球上的昼与夜 北极 南极 太 阳 光 要点梳理 任务二:解释昼夜更替的产生 因地球本身不透明的,且不发光,又因为地球在不停的自转,于是地球上产生了昼夜更替。 白天 黑夜 晨昏线 昼夜 更替 = 地 球 自 转 + 地球是不透明、不发光的球体 任何时刻,太阳只能照亮地球的一半 昼 夜 现 象 要点梳理 任务二:解释昼夜更替的产生 接受太阳光照的半球为 ; 未受太阳光照的半球为 ; 其中,昼半球与夜半球之间的界线为 。 昼半球 夜半球 晨昏线 地球上的昼与夜 北极 南极 太 阳 光 夜半球 昼半球 要点梳理 任务三:理解自转产生的时间差异 东边时刻总比西边早 太 阳 光 地先迎来黎明, 地先送走黄昏 。 原因:地球上总是自西向东转,故自东边先迎来日出,自西边送走落日。 读左图,随着地球的自转,判断图中 A、B两地,谁先迎来日出?谁先送走黄昏?为什么? A B 要点梳理 任务三:理解自转产生的时间差异 时差计算 地球自转一圈: 小时转 °,即1小时自转 °; 时区的划分:每隔经度 划分一个时区,全球共 时区,0°经线所在的时区为 。 相邻的两个时区,区时相差 ,且东边时刻 。西边时刻 。 24 360 15 15° 24 中时区 1小时 早 晚 中时区 世界时区 要点梳理 任务三:理解自转产生的时间差异 国际日期变更线 减1天 加1天 °经线作为地球上“今天”与“昨天”的分界线,这条线叫 ,简称日界线; 日界线西侧的东十二区与东侧的西十二区时刻 ,日期正好相差 。向东越过日界线时,日期要 ;向西越过日界线时,日期要 。 180 国际日期变更线 相同 一天 减1天 加1天 180° 国际日期变更线 要点梳理 任务二:解释四季变化与昼夜长短 任务三:指出五带的划分与特点 任务一:说出地球公转的基本特征 根据第一轮的得分从高到低轮流作答,每次一人,答对的给本小组记一分,答错的不得分,并由下一组接替答题! (注意:每个小组答题的人不能重复) 快问快答 02 任务一:说出地球公转的基本特征 1~4组分别就地球公转的各项特点,展开讨论并选出一位代表发言。 第1小组:从公转中心分析; 第2小组:从公转方向分析; 第3小组:从公转周期分析; 第4小组:从地球公转所产生的的现象分析。 要点梳理 任务一:说出地球公转的基本特征 太阳 自西向东 1年 四季的变化 五带的形成 地球公转的绕转中心是 ; 地球公转的方向是 ; 地球公转的周期是 。 地球公转的现象是① ; ② 。 地球公转示意 要点梳理 任务二:解释四季变化与昼夜长短 节气 日期 阳光直射点 全球昼夜长短 春分 夏至 秋分 冬至 3.21前后 赤