第6课 全球航路的开辟 同步练习--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第6课全球航路的开辟同步练习--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．最早开辟新航路的迪亚士曾经说过，他航行的目的是“为上帝和皇帝陛 下服务，给处于黑暗中的人们带去光明，并像所有人渴望的那样去发财致富”。其中“给处于黑暗中的人们带去光明”是指 A．给土著人带去人文主义思想 B．向土著人传播航海技术 C．给土著人带去皇帝的恩典 D．向土著人传播天主教 2．11世纪以后，西欧各地纷纷建立大学。1500年，全欧洲已有65所大学，大学学习和研究科目已不限于神学，还有法学、医学、文艺等。大学及其学习科目的增加，主要是（   ） A．满足新兴市民阶层的需求 B．深受启蒙思想的影响 C．反对教会至高无上的权威 D．加强封建王权的需要 3．新航路的开辟有其深刻的社会根源，其中主要是指 A．资本主义萌芽的发展 B．商品经济的发展 C．传播天主教 D．狂热地追求货币和黄金 4．哥伦布很直白地说：“我们登上新大陆第一件事就是占有黄金。谁占有了黄金，谁就能获得世上所需的一一切。”这-思想观念产生的根本原因是 A．西欧资本主义商品经济的发展 B．西欧社会盛行“黄金梦”“寻金热” C．狂热的宗教扩张 D．新航路开辟需要大量资金 5．1492年8月，哥伦布受西班牙女王派遣，带着给印度君主和中国皇帝的国书，率领三艘百十来吨的帆船，从西班牙巴罗斯港扬帆出大西洋，直向正西航去。据此可知，哥伦布此行 A．促进了欧洲资本的原始积累 B．是为了发现美洲新大陆 C．意图开辟通往亚洲的新航路 D．密切了欧亚大陆的联系 6．16世纪末，整个欧洲的地图市场日渐兴盛，各地不仅出现了大量新兴的从业人员，也出版了各种类型的新式地图与地图集，甚至传统的书商也开始在书籍中添加一些地图插页或者封面。这一现象的出现（   ） A．说明地图已经在社会普及 B．顺应了海外探险活动的需要 C．根源于地理学知识的进步 D．得益于教育文化水平的提高 7．推动欧洲人进行远洋航海、开辟新航路的动力因素有 ①对香料和黄金的狂热追求 ②商业危机 ③传播基督教 ④扩张领土，建立殖民地 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①② 8．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。”材料指出了 A．新航路开辟的原因和条件 B．西欧资本主义萌芽的原因 C．近代科技发展的社会基础 D．殖民扩张的客观作用 9．如图是15、16世纪部分航线示意图，对此表述正确的是 A．航线①扩大了大西洋三角贸易 B．航线②标志着人类开始探索海洋 C．航线③开辟了通往非洲的新路线 D．航线④证明了地圆学说正确性 10．1539年左右，意大利的威尼西亚开始引进玉米，在16世纪末和17世纪初，玉米的种植已普及整个意大利半岛。玉米在意大利的种植得益于 A．迪亚士的探险 B．世界市场的形成 C．哥伦布的远航 D．“瓷路”的拓展 11．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中谈到新航路开辟原因时说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”材料中的宗教动力和思想骚动不包括（   ） A．文艺复兴推动人文主义兴起 B．西欧希望向海外传播基督教 C．航海经验丰富，地圆学说盛行 D．宗教改革进一步解放人们思想 12．15世纪中后期至17世纪，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国等欧洲国家的探险者，发现了大面积的未知陆地和未知水域，开辟了许多前所未有的重要航道，我们称之为（    ） A．文艺复兴 B．宗教改革 C．新航路开辟 D．三角贸易 13．在哥伦布带着新大陆的报告返回后，墨西哥的征服者赫尔南·科特斯承认：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”这揭示了西班牙 A．开辟新航路的主要动机 B．急需扩大资本原始积累 C．发展资本主义的紧迫性 D．地理大发现的艰难历程 14．“如果可以把1492年看作经济全球化的开始”，那么实现这一“开始”的国家是 A．葡萄牙和西班牙 B．英国和法国 C．西班牙和英国 D．荷兰和英国 15．《全球通史》写道：大约到1550年，经历了两个世纪活跃的发明创造活动之后，意大利的文艺复兴运动开始衰落。造成这一现象的直接原因是 A．新航路的开辟 B．近代科学技术的进步 C．启蒙运动的发展 D．宗教改革运动的兴起 16．1505年，一位西欧航海家写下了以下遗嘱，据此判断，他是 A．迪亚士 B．哥伦布 C．达·伽马 D．麦哲伦 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一  新航路