1.1 神经调节（第4课时）（教学课件）生物苏教版2019选择性必修1

第一章 人体稳态维持的生理基础 第一节 神经调节 第4课时 神经调节的基本方式是反射 苏教版2019选择性必修1 1.以缩手反射和膝跳反射过程为例，分析反射的结构基础是反射弧及反射弧的组成，培养学生的结构与功能观。 2.通过生活实例简述反射，并区分反射的类型。培养学生辩证思维能力。 3.以狗的唾液分泌与铃声关系为例，构建条件反射的建立过程，培养学生的科学思维和科学探究素养。 4.通过拓展问题讨论培养学生的知识运用能力。 。 核心素养 目录 反射的结构基础是反射弧 A B 反射分为非条件反射 和条件反射 如果你的手指突然碰到滚烫的茶杯或刚出锅的馒头时，你会迅速把手缩回，然后感觉到了烫。 讨论 1. 这一过程是如何发生的? 分别涉及了神经系统的哪些结构? 2. 缩手动作在前、感觉到烫在后，这有什么适应意义? 缩 手 反 射 手指突然碰到滚烫的茶杯或刚出锅的馒头时，皮肤中的感受器接受到了刺激，神经将信息传到神经中枢，神经中枢发出信息，通过传出神经传导到上肢的肌肉，使手迅速缩回。 同时，脊髓会将信号送到大脑皮层，产生烫的感觉并意识到手指碰到了滚烫的茶杯或刚出锅的馒头。 缩手动作在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害。感觉到烫在后，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。 神经调节的基本方式是反射 反射是机体在中枢神经系统的参与下，对内外环境变化作出的规律性应答，是神经调节的基本方式。 眨眼反射、膝跳反射、排尿反射等 膝跳反射是怎样完成的？ 脑和脊髓 请同学们两人一组，模拟视频动作，分别进行膝跳反射的实验。结合教材17-18页内容，思考讨论： 1.产生膝跳反射的结构基础是什么？ 2.完成膝跳反射的反射弧是由哪几个部分组成的？描述膝跳反射的过程。 3. 有学生在被叩击后， 小腿还是不动。这可能有哪些原因呢？ 4.膝跳实验中，测试者能感觉到腿被叩击了，请尝试写出该过程的图解。 开展活动时要保持安静， 注意橡皮锤使用安全。 一、反射的结构基础是反射弧 传入信号 感受外界刺激 中枢神经系统 传 出 信 号 做出规律性应答 分析综合神经信号 感受器 传入神经末梢和与之相连的各种特化的结构一起构成感受器。 作用：感受外界环境或人体内的某些变化。 传入神经 神经中枢 通常是脑和脊髓灰质中的一群功能相同的神经细胞胞体汇集在一起形成的结构。 作用：调控人体的某一特定的生理活动。 效应器 传出神经 传出神经末梢与其所支配的肌肉、腺体或其他结构一起构成效应器。 作用：对相应的刺激作出应答反应。 反射弧的组成 橡皮锤叩击膝盖下方的肌腱，刺激了膝盖处股四头肌肌腱内的感受器，感受器产生神经冲动，神经冲动沿传入神经传到脊髓。 在脊髓中，感觉神经细胞一方面直接与运动神经细胞建立突触联系，引起股四头肌(伸肌）收缩；另一方面也同时通过另一 个反射弧作用于股二头肌，引起股二头肌 （屈肌）舒张，这样通过同一刺激所引起的两个效应器的不同反应应答，才能形成小腿上抬的动作，即形成膝跳反射。 神经中枢 效应器 传出神经 效应器 传入神经 感受器 膝跳反射的过程 膝跳反射的神经中枢位于脊髓的灰质内，属于低级神经中枢，大脑皮层感觉中枢属于高级神经中枢。 膝跳实验中，测试者能感觉到腿被叩击了，请尝试写出该过程的图解。 感受器→传入神经→脊髓中的神经中枢→大脑皮层→产生感觉。 有学生在被叩击后， 小腿还是不动。这可能有哪些原因呢？ 若叩击力度过小或者反射弧某部分受损均不能完成膝跳反射。 完成反射活动需要完整的反射弧和适宜（有效）的刺激。 感觉到腿被叩击的过程是否属于反射，请说出理由？ 一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 不能，一个完整的反射活动至少需要传入神经和传出神经两种神经元，因此至少需要2个神经元参与完成。 不属于，此过程未经过完整的反射弧 一个反射弧的感受器和效应器一定在同一个组织或器官吗？ 并非所有反射弧的感受器和效应器都在同一个部位，如缩手反射的反射弧的感受器在指尖，而效应器却在大臂。 拓展思考 神经系统受损对人的运动等行为会有哪些影响？ 1. 推理 从结构与功能观的视角，解释肱骨骨折并伤及桡神经时，人会出现运动障碍或感觉障碍的原因。 2. 解释 从结构与功能观的视角，说出一些人因佩戴耳机长时间地听大音量的音乐而导致听力受损的原因。 3. 推理 联系视力健康问题，说明自己熟悉的某种眼病也可能使由神经系统受损引起的，尝试提出预防措施。 以小组为单位通过学习19页内容讨论完成以下问题： 1. 推理 从结构与功能观的视角，解释肱骨