6.1 金属材料的物理特性教案---2022-2023学年九年级化学科粤版（2012）下册

《金属材料的物理特性》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1.了解金属的物理通性，知道物质性质与用途的关系。 2.认识同类物质既有通性又有各自的特性。 3.认识合金概念及其特性，知道几种常见的重要合金。 4.感受金属材料与人类文明进步的密切关系。 (二)过程与方法 1.引导学生探究合金的特性（重点探究其硬度、熔点等）。 2.通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能力。 3.通过查阅合金的资料，培养学生独立获取知识的能力。 (三)情感态度与价值观 1.通过实验探究活动让学生体验成功的喜悦，逐步养成在学习过程中敢于质疑 敢于探究的良好品质。 2.通过调查考察认识化学科学的发展在开发新材料、提高人类生存质量方面的 重大意义和贡献。 二、教学重难点 （一)教学重点 金属的物理通性，合金的特性。 (二)教学难点 合金的特性。 三、教学方法 采用实验探究法；按照问题-讨论-结论的程序实行探究式讨论教学：平板电脑的互 动。 四、仪器、药品 铁丝、铜片、铜丝、铝带、镁带、黄铜（每种都贴上标签），砂纸，酒精灯，坩 埚钳，小灯泡，干电池 五、教学过程 【新课引入】同学们对于“纪念抗日战净暨世界反法西斯战净胜利70周年”的 盛大阅兵式还记忆犹新吧我们今天来重温一下当时的场景，请看视频剩 (播放视频】《大阅兵》 看过这段阅兵式后，你是否为我们伟大的祖国感到骄傲和自豪？是否被强大的国 防装备所折服？那你知道吗？这些装备都是由一些特殊的金属材料制成的，今天我 们就来学习《金属材料的物理特性》这节内容吧！ 【板书】金属材料的物理特性 其实金属制品就在我们身边，同学们见过哪些金属制品呢？ (同学们踊跃列举，积极性高涨。) 【PPT展示】老师收集到的金属制品的图片。 同学们一定很想知道金属的用途为什么那样广泛？性质决定用途，金属有哪些物 理性质呢？ 【板书】一、富有特色的物理性质 【问题与讨论】日常生活中的金属应用广泛，小组为单位，讨论回答下列问题： (手机端直播学生验证金属的物理性质) 1、金属有哪些共同的物理性质？ 2、不同的金属哪些物理性质差异较大？ 3、趣味活动-“金属之最” 4、金属性质如何决定各自用途？ 【发表见解】现在你能大致总结一下金属具有哪些共性了吧？（提问） 金属光泽 大多数呈银白色 导电性 导热性 延展性 汞。 【总结】常温固体汞除外光泽多为银白色 铜 金黄铜红是特例导电导热延展性 金 【过渡】金属具有金属光泽、易导电、易传热、具有良好的延展性这些共性以外， 每种金属又有自己的特性。这样一种物质才能区别于另一种物质。 【PPT展示】2.金属在通常状况下特有的若干物理性质表格 根据课本P165的表格，可以知道： (随机抽取小组回答) 熔点最高的金属是；熔点最低的金属是 密度最大的金属是；密度最小的金属是； 硬度最大的金属是。 【过渡】其实我们在上册课本中还学习一些金属元素之最，进一步完善“金属之 最”。比如地壳中含量最高的金属元素，人体中含量最高的金属元素。 【趣味活动】3.趣味活动“金属之最”（抢答与随机抽取） 地壳中含量最高的金属元素_； 人体中含量最高的金属元素： 导电性、导热性最好的金属是： 世界年产量最高的金属是； 硬度最大的金属是： 熔点最高的金属是； 熔点最低的金属是； 密度最大的金属是 密度最小的金属是 (随机抽取小组回答问题) (1)为什么当今社会的生产劳动中，铁是应用最广泛的金属？ (2)为什么电线用铜线制作、高压线用铝丝制作而不用导电性能更好的银丝？ (3)如果用铝丝代替钨丝制作电灯泡结果会怎样？ 【总结】4性质决定用途。物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但这不 是唯一的因素。在考虑物质的用途时，还需要考虑资源的储量、价格的高低、色 泽是否美观、生产加工的难易程度、废料是否易于回收和对环境的影响等多种因 素。这也启示我们在看待任何问题时，都不应是孤立的、片面的，而是要从大局 出发，权衡利弊，然后再作决定。 【板书】二、神奇的合金特性 【过渡】目前已制得的纯金属只有90余种。由于科学技术的日新月异，仅有的 这些纯金属已经远远不能满足工农业生产和国防技术现代化的需求。因此合金材 料应运而生。金属材料包括纯金属和合金。 【阅读】教材P166-168,小组为单位讨论下列问题： (手机端直播学生验证合金与组分硬度的比较) 1.什么是合金？ 2.常用的合金有哪些？ 3.合金与组成它的金属相比，物理性质有何变化？ 4.哪些合金最有前途？ 【检查交流结果】1.合金的定义： 【提问】定义的理解。（金属特性，混合物，至少含有一种金属） 【PPT展示】生活中常用的合金。 【过渡】为什么合金比纯金属的应用更加广泛呢？下面我们总结合金与组成它的 金属相比有哪些优点吧！ 【实验验证得出】合金的硬度大于组成它的纯金