2024届高三生物一轮复习课件 第1讲 走近细胞

第一讲 走近细胞 01 细胞学说的建立 02 原核细胞和真核细胞的异同 03 显微镜的使用 目标要求 内容标准细化 核心素养 1.细胞学说的建立过程。 2.原核细胞和真核细胞的异同。 3.显微镜的使用。 生命观念 通过对细胞学说的学习及真核细胞和原核细胞的比较，认识生物界的多样性和统一性。 科学思维 运用归纳法分析细胞学说建立过程，对比原核细胞和真核细胞的异同。 科学探究 用显微镜对各种各样的细胞进行探究。 社会责任 关注病毒、细菌等与生活的联系。 1．细胞学说及其建立过程 (1)主要内容。 (2)意义：细胞学说揭示了动物和植物的统一性， 从而阐明了生物界的统一性。 不涉及真菌病毒及原核生物 魏尔肖 未强调不同细胞的差异性 (3)细胞学说的建立过程(连线)。（课本P8） 归纳法: 是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 科学研究方法——归纳法 课本P5 由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用 来预测和判断，但需要注意存在例外的可能性。 2．细胞是基本的生命系统 (1)生命活动离不开细胞。 (2)生命系统的结构层次。 ①最基本和最大的生命系统分别是[a]细胞和生物圈。 ②植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。 ③地球上最早的生命形式是单细胞生物。病毒不能进行独立的代谢，不属于生命系统的结构层次。但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物，是最简单的生命形式。 ④生物繁殖和进化的基本单位是[b]种群；生态系统是由[c]群落及其所处的无机环境构成的。 提醒：①草履虫等单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次。②生命系统的结构层次可含“非生物成分”，如生态系统、生物圈包含无机环境。 所有生物、 （动物、植物和微生物） 1．非细胞结构生物——病毒《金榜学案》P2 病毒本身缺少蛋白质合成系统、原料、能量等，这些条件必须由宿主细胞提供。 考向1　结合病毒相关知识，考查生命观念 1．(2022·华中师大附中)新冠病毒和SARS病毒在感染人体时均识别肺泡上皮细胞上的受体(ACE2)，起识别作用的关键蛋白均为二者包膜上的S蛋白，但二者的S蛋白有部分氨基酸存在差异。下列有关说法错误的是(　　) A．控制ACE2合成的基因不只存在于肺泡上皮细胞中 B．S蛋白与ACE2的互相识别作用不能体现细胞间的信息交流 C．S蛋白可与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 D．根据上述科学研究推测，不同结构的蛋白质功能也一定不相同 2．(2021·广东适应性测试)对丙型肝炎病毒(RNA病毒)研究有突出贡献的科学家获得了2020年诺贝尔生理学或医学奖。下列叙述正确的是(　　) A．在RNA聚合酶的催化下，病毒直接复制其RNA B．在琼脂糖固体培养基上进行病毒培养，用于研究 C．RNA病毒容易发生突变，疫苗的研发较困难 D．RNA病毒寄生在活细胞内，离开细胞就死亡 答案：C 考向2　围绕细胞学说的创立过程及内容考查生命观念 3．细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是(　　) A．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 B．列文虎克用自制显微镜观察到不同形态的红细胞、精子和细菌等 C．施旺提出植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位 D．细胞学说揭示了细胞为什么要产生新细胞 答案：B 考向3　围绕生命系统的结构层次，考查生命观念 4．(2022·湖南长郡中学)下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是(　　) A．原核细胞通过无丝分裂增加个体数量，支持细胞是生命活动基本单位的学说 B．离体叶绿体在一定条件下能释放氧气现象不支持细胞是生命活动基本单位的学说 C．病毒具有完整的结构并能繁殖，因此病毒是生命系统最基本的结构层次 D．植物的花、果实、种子构成植物的生殖系统 答案：B 考点二　细胞的多样性和统一性 1．原核细胞和真核细胞 统一性： 差异性： 比较项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁；真菌细胞壁的主要成分是几丁质 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁 转录和翻译 转录、翻译可同时进行 转录主要在细胞核内进行，翻译在细胞质(核糖体)内进行 是否遵循遗传定律 不遵循 核基因遵循，质基因不遵循 可遗传变异类型 基因突变 基因突变、基因重组和染色体变异 DNA存在 形式 拟核：大型环状 质粒：小型环状 细胞核：染色质(体) 细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在 2.细胞多样性的原因与统一性的表现 (