15.1 两种电荷 同步练习 2023-2024学年人教版物理九年级全一册

15.1 两种电荷 知识点回顾 知识点一、原子及其结构 1.原子是构成各种物质的基础，原子分为原子核和核外电子两个部分。原子核的质子带正电，核外电子带负电。 2.原子核内质子数=核外电子数，所以物体才不带电。 3.不同物质的原子核束缚电子的能力不同。 知识点二、摩擦起电 1.自然界中有两种电荷：正电荷和负电荷。 2.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。 3.电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。（单位：库伦，符号：C） 4.不同物质的原子核束缚电子的能力不同，摩擦起电是电子发生了转移。 5.失去电子带正电，得到电子带负电。 6.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 7.带电体能够吸引轻小的物体。 知识点三、验电器 1.验电器原理：同种电荷相互排斥。 知识点四、导体和绝缘体 1.容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体。 2.导体中有自由移动的电荷。（在金属中，部分电子可以在金属内部自由移动，这种电子叫做自由电子。） 3.导体和绝缘体间没有明显的界限，在一定条件下可以相互转化。 4.常见的导体：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液。 5.常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料。 提升练习 一、单选题 1．毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，说明摩擦过程中橡胶棒（　　） A．得到电子 B．失去电子 C．得到正电荷 D．失去正电荷 2．如图所示，将一根针插在绝缘底座上，把折成 V字形的铝箔条水平架在针的顶端，就制成了一个简单的验电器。将待检验的物体靠近铝箔条的一端，发现铝箔条向物体偏转，则说明该物体（　　） A．带正电荷 B．带负电荷 C．不带电 D．带正电荷或负电荷 3．下列说法中正确的是（　　） A．自然界中只有正、负两种电荷 B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 C．摩擦起电的过程是创造电荷的过程 D．静电总是有害的 4．四个悬挂着的泡沫小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是（　　） A．A球与C球一定带有异种电荷 B．B球与C球一定带的异种电荷 C．B球与D球一定带有同种电荷 D．D球可能带电，也可能不带电 5．如图所示的装置上标记的各部件中，通常情况下，属于导体的是（　　） A．玻璃外壳 B．塑料旋钮 C．金属灯丝 D．木头底座 6．秋冬季节，用塑料梳子梳头发，梳子会将头发“吸”起来。下列现象中“吸”的物理原理与塑料梳子“吸”头发相同的是（　　） A．挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上 B．两块橡皮泥挤压后会“吸”在一起 C．干手搓开的新塑料袋“吸”在手上 D．行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外 7．如图1，用绝缘线分别悬吊甲、乙两轻小物体，用通过摩擦带上正电的玻璃棒丙分别靠近甲、乙，现象如图2所示，则（　　） A．甲一定带负电 B．乙可能不带电 C．摩擦时，丙失去电子 D．摩擦时，丙得到电子 8．如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器金属球，发现验电器的箔片张开，下列说法错误的是（　　） A．摩擦起电的实质是电子的转移 B．箔片张开是由于同种电荷相互排斥 C．箔片张开说明橡胶棒带电 D．验电器的乙部件必须是导体 9．小明学过静电知识后，做了一个有趣的实验。他准备了两个不带电的泡沫盘子，分别用不带电的毛巾摩擦后，两个盘子不能叠加，而是粘在手上，如图所示，下列分析正确的是（　　） A．两个盘子因带上了同种电荷而相互排斥 B．毛巾和盘子摩擦后带上了同种电荷 C．盘子粘在手上的原因是分子间有引力 D．盘子能粘在手上说明手一定带电 10．如图所示，将塑料绳撕成丝带状，用毛巾分别摩擦塑料丝带和PVC管，然后将塑料丝带放在PVC管上方，塑料丝带就会像章鱼一样悬在空中，这就是神奇的静电“章鱼”实验。下列关于“章鱼”实验的说法正确的是（　　） A．塑料丝带是导体 B．毛巾摩擦塑料丝带时创造了电荷 C．摩擦过的塑料丝带和PVC管带上了同种电荷 D．摩擦过的塑料丝带和PVC管带上了异种电荷 二、填空题 11．目前，口罩仍是预防新冠病毒的重要防护用品。普通医用口罩由内、中、外三层构成，其中口罩中间层熔喷布始终带有静电，则熔喷布属于　 　（填“导体”或“绝缘体”），当不带电的病毒靠近熔喷布外表面时，由于带电体　 　，使病毒不能通过熔喷布从而阻断病毒的传播。 12．同学们用身边物品做小实验。要使气球产生如图所示的“魔力”，可以将气球与头发　 　。气球与头发因为　 　而相互吸引。 13．a、b、c三个轻质小球，a带正电，相互作用的情况如图所示，则c的带电情况是　 　（选填“带负电”“不带电”或“带正电”）；用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近c球，二者将互相　 　（选填“吸引”或“排斥”）。 14．如图所示是实验室的验电器，它的工作原理是