3.3元素讲义---2023-2024学年九年级化学人教版上册

教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级：九年级 课时数：3 学员姓名： 辅导科日：化学 学科教师： 授课类型 一对一 授课方式 线下 授课内容 元素 授课日期及时段 教学内容 一、课标要求 1、了解元素的概念，知道各种元素在地壳里的含量，知道元素的简单分类，将对物质的宏观组成与微观结构的认识 统一起来，了解物质、元素与微粒间的关系 2、了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确书写，逐步记住一些常见的元素 3、初步认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息，了解元素 性质与最外层电子数的关系 二、课程内容 1、元素（重点、难点） 2、元素符号（重点) 3、元素周期表（重点） 元素 萄萄酸口服溶液 0 看见上面的图片所示吗？以前的广告经常可以听见葡萄糖酸锌口服液和上面超市里见到的高钙牛奶。葡萄糖酸锌 口服液，是一种主要成分为葡萄糖酸锌、蔗糖、纯化水的口服液。用于治疗缺锌引起的营养不良、厌食症、异食癖、 口腔溃疡、座疮、儿童生长发育迟缓等。这里的锌和钙指的是原子和分子吗？这里指的是元素。那什么是元素呢？ 一、元素 1、概念：元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。 【问】如何去理解元素概念呢？ 2、对元素含义的理解 (1)原子核内的质子数决定元素种类。质子数相同的粒子不一定是同种元素。 如H2O与NH,H2与He质子数相同，就不是同种元素。 (2)定义中的“一类原子”不能说成“同种原子（一模一样的原子）”。“一类原子”是指质子数相同，中子数不 一定相同的原子。 (3)元素概念中的“原子”既包括中性原子和离子 如CI(原子和C1(离子)都是氯元素。 【注】元素是同一原子的“总称”，是一个宏观概念，因此元素只讲种类，不讲个数。 【例题】CO是由只能说是碳元素和氧元素组成。不能说是C0由一个碳元素和一个氧元素组成。 例KMO4由哪几种元素组成的？双氧水、氣酸钾、氯化氢？ 【答】 【知识连接】 3、元素与原子的区别 元素 原子 区别 宏观概念，只讲种类，不讲个数。 微观概念，既讲种类， 又讲个数。 适用范围 描述物质由元素组成 描述分子由原子构成或某些物质由原子构成 应用实例 水是由氢元素和氧元素组成的 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成的 4、化学反应前后，原子种类不变，故反应前后元素种类肯定不变。 如：前面所学的化学方程式（请写出过氧化氢的分解反应、铁的燃烧反应） Hg Hg Hg 氧化求 氧气 (Hgo) (Hg) (02) 图313氧化汞分子分解示意图 【例趣】蔗糖在隔绝空气时加热，生成二氧化碳和水，根据以上事实可以推断出组组成蔗糖的元素有 2 5、元素的种类及分布 ■氧48.60% ■硅26.30% (1)种类：①金属元素②非金属元素③稀有气体元素 ■铝7.73% (2)地壳中各种元素按含量由多到少依次： ■铁4.75% 量钙3.45% 氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢、其他元素。 ■钠2.74% 【巧记】方法一： 氧、 硅、铝、 铁 钙 ■钾2.47% ■镁2.00% “养”个“闺”“女”“贴”点“钙”、 量氢0.76% 方法二：一只羊、二只龟、三头驴，用铁锅炖。 ■其他120% (2)生物细胞中居前三位的“氧、碳、氢”元素。 6、元素的分类：金属元素(“钅”字旁如铁、铜、铝)，固态非金属元素(“石”字旁如磷、碳、硫)，液态非金 属元素(“氵”水旁如溴)，气态非金属元素(“气”字头如氢、氧、氨) 注：汞是一种特殊的金属，呈液态。溴是唯一一种液态非金属。 7、元素与分子、原子、离子间的关系（对照教材第60页图318，完成下表，并进行知识的归纳。） 氢气、水等 分子 物质 元 原子 铁、硫等 物质 氯化钠等 离子 宏观概念 属于宏观 微观概念 随堂练习1 1、食用碘盐可顶防甲状腺肿大等疾病，市售加碘食盐的包装上标明每千克食盐中含碘20-40mg,这里标明的碘的含 量是指( ) A、碘单质 B、碘分子C、碘原子D、碘元素 2、下列说法中正确的是( A.二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的B.二氧化碳由碳和氧气两种单质组成的 C,二氧化碳由一个碳元素和二个氧元素组成 D.二氧化碳由碳元素和氧元素组成 3、对CO2、MgO、O2三种物质，以下说法正确的是( ) A.都含有氧元素 B.都是氧化物 C.都含氧分子 D.都是化合物 4、地壳中含量最多的元素的名称是」 最多的金属元素的符号是 ；空气中含量最多元素 的符号是 ；人体中含量最多的元素符号是」 ,最多金属元素的符号是 3 二、元素符号 有句话：科学无国界，但科学家有国界。很早有一些来自不同国家的化学家来进行学术讨论，当谈到元素时，化学 家发现不同的国家会有不同的元素名称。所以为了方便推出来国际通用元素名称。 国际上采用元素拉丁