第一单元重点02 诗歌赏析-【划重点】2023-2024学年七年级语文上册单元精练（统编版）

02 诗歌赏析 阅读下面诗歌，完成下面小题。 观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1．诗中“竦峙”的意思是 。 2．这是一首写景抒情诗。写景时，先写了动态的 ，再写了静态的 和草木，最后再写动态的“洪波”，动静结合，展现了大海的惊人力量和宏伟气象。 3．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的思想感情？ 阅读古诗，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 4．选出对《观沧海》全诗内容分析和理解正确的一项是（   ） A．诗歌开头两句借景抒情，写诗人来到碣石山，登山观海。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”虚写诗人看沧海的情形。“澹澹”是想象海水波动荡漾的样子。 C．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现日月星汉的气势，抒发了诗人的宏大抱负。 D．全诗呈总分结构，分写的层次为：岛上的树木和百草，海上的秋风和洪波，天上的日月和星汉。 5．有人说这首诗在写景方面动静结合、虚实相间，请结合具体内容谈谈你的理解。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 观沧海 ［东汉］曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 6．小明在理解这首诗时，认为这首诗的诗眼是“观”，请你用生动的语言向小明描述诗人登临碣石“观”到的景象。 7．古人常登高抒怀，这首诗与王之涣的《登鹳雀楼》都是登高之作。比较这两首诗，简要说明两位诗人各自表达了怎样的情感和志向？ 登鹳雀楼 ［唐］王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 阅读下面古诗，完成后面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 8．想象诗人登山临海的情景，说说这首诗描绘了怎样的沧海形象。 9．作者借“观沧海”以“咏”其“志”，请写出所咏之“志”的含义。 阅读下面文字，完成下面小题。 （甲） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐  李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （乙） 于郡城送明卿之江西 明李  攀龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。 谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。 10．这两首诗体裁上属于 ，内容上属于 诗。 11．乙诗“秋色遥看入楚迷”一句中哪个字最有意蕴？请简析。 12．甲、乙两诗的后两句在修辞手法和情感表达上有何相同之处？请简要分析。 阅读下面这首古诗，完成小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 13．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。 B．第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。 C．第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。 D．诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。 14．请从炼字的角度，赏析“我寄愁心与明月”中“寄”字的妙处。 15．阅读古诗词，回答问题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 (1)下列对本诗的分析和理解，正确的的一项是（   ） A．【甲】诗的第一句勾画了一幅美丽的花香鸟语图，渲染出春天的生机勃勃、温暖活跃。 B．诗歌标题和第二句中的“龙标”都是作者被贬官的地名。 C．【乙】诗中的“烟花”指烟雾迷蒙、繁花似锦，生动再现了早春春时节、繁华之地的美景。 D．【甲】【乙】两诗都是送别诗，但【甲】诗充满同情和关切，【乙】诗更多是向往与畅想。 (2)一切景语皆情语，两首诗都运用了情景交融的写法，请结合两首诗内容举例说明。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 16．这首诗选择“杨花”“子规”这两个意象，有什么作用？ 17．为了更好地传达诗人的情感，朗读这首