山东省德州市陵城区2022-2023学年五年级下学期期末考试道德与法治试题

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2023-08-11
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2022一2023学年第二学期学业水平检测试题 6、下列体呢爱国主义情怀的诗句是() A。割集让国难,视死忽:归 (五年级道德与法治) B.白日条山尽,黄河入海流 时间:0分钟精分:0分 ,排知盘中餐,较轮常辛苦 一、选择题(等髓2分,共20分) T,毛泽东说,“我在师范学校学的时候。就开始读这个杂志了 年贵剩 1、用有美好幸提的家庭生话是所有家自成员的共同思望,以下不可于家良美好的是〔) 我津常欧佩制适和蹲柱秀的文章。地门代馨了己经拔我抛莽的紧启 A。掌里的事,只府议,共承相 超和速有为,一时成了我的權板。“毛泽东所说的米志(右图》, B.家人意见不一致时,一起讨论解决 当时主题高举的是()大旗。 C,孩子只需学习就行,家务事都油大人 A.马克思生义B.民主和科学 C.新民主主义 2、“反对不守秋序,售导文明样队。”“反对交通进章,阳导文明出行。““反对辑素浪 B、电华《统国大业》中有悠样一个情节:中华人民共和国成立前夕,毛泽东、国恩米承名 费。售导文明用餐。”这说明() 写信给留居上着的果庆龄,卷请笔北上对如写建设新中国子以指导。透请宋庆静参真的 A,人们只有参与公其生括,才能铁斜地人的助 会议应该是() B。何建和谐社会。需要我们做到文明有乳 A.黄一城中国人改治协商会议 C,在公共场所人们可以随心所澈。想藏什么观H什么 B英一候全国工商联代表大会 3、中国白古有“以物报四”“滴水之器。酒双相报”等处世信条,这是公认的社会美德 C员一量全国人民代表大会 这丝公认的处世信条整求我们( 9。中山逝世后,人们以各种方式纪念生。有以绝的名学命名的大学、街道和公园享。人 A,乐于助人,为了获得物徒国國 门罐怀龟的愿因是《) 蝶 B.真就友善待人,热心帮蜀他人 A.他是中华民国第时大总第 C,我行我素,行绝他人关心 B他成立了同望会 4、下列属于承和紧庭责任的是( C伯是中国民主革角的先行者 ①游养老人®抚育子女圆交流感猜@改再牛语⑤保卫科国 10每得一的升旗仪式上,我们和要面向国康,高用国致。请问国家的数名是〔) L①20 B,②3④向 C①23④ A,《家唱祖国》B.《义勇军选行曲)C,黄河大合唱》 5、下列生中出现的塑,你认为做法正确的是〈) 二,判唐题(每题1分,共8分) 人路口红绿灯坏了,趁没人指挥,我快速电到马跻对面 1、作为一名小学生,务力学习知识演是对家人最大的精神安继。 B工厂向蓬持放污水,这是环保部1的事情,我们不用管 2、我门要主动与家人交定阁场,让白己合引的需求和陆法得到他们的素解 ( C古用公路隐限容物,影响交通安全,这应该青诉交管门 【五年线道法试题共4页】第3页 【五年级道法试图共4页】第4页 多、人人都是平等的,所似身边的图势群体不需要我特别照顿和关爱, 〔2》宜传优秀家风你有什么好的方法?至少写出,3条,(3分) 4,五一小长假爸爸带着全家白写出游,见高速公路有点培,就把车开上了应急车道。〔) 5、家有一老有一宝,长辈会为我们提供很多相世 5,因为明天还有#续璃,小明就把共享单车骑回了家。 () 7,扰日战争从937年七七事变至105年日本宣燕投降,历时A年,花为八年抗战:() 2、近代史上,中国共产党的历史是一部古龙中铸就都煌的壮图诗篇。某校学习小组以“革 命历置·使金加当”为主题进行探究性学习。请保一起参与完成相关任务 8、在新时代中国特色社会主文的伟大实践中,具有一部分中国人会是最终受登时置梦人” 环节一:中流承柱 董存瑕:舍身炸调街,以自己的生命为部队开野了革命市进的道路,把件时年仅母岁。 三,连线题(4分) 赵一一曼:“甘将路血沃中华”,在抗日成争中什烈招性,年收1岁。 新中国成立后,全国各线人民裤怀磁情投人判社会主义建设中。在各行各业取得了首 (1》革角先烈对上有军些精神值程我们学习?(3分》 所未有的成就。房起下列人物和相对成的内容用线连起来。 王进喜 推帮“中国资油”的耀子 李四光 凳的好干部 坏节二:抗战利 邓隙先 隐姓连名帝究原千乳 一寸山闲一寸在,一杯热土一杯魂。在艰苦卓绝的抗日战争中,中华儿女以争挣铁骨混强 芥禄 油国“铁人” 敌、以血肉之区筑长城、以靠仆后继过国连,用鲜血和生命书写不朽历史篇章。材此,学 四、材料分析颜(18分) 习小组提出了一个利遇: 1、材料一《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思思,以名言警句的形式表达出米 (2)在抗日想争时周发生了众多重大事外,请保写出3网。(3分) 如“一粥一饭当思来处不易,半丝华棱,位老物力牌垠。” 村料二习近平急书记泥:“中华民族白占以来就重视家能。重花亲情。家和万事兴、天伦 环节三:续写解望 之乐、草老爱纺、贤麦良母、相夫教子、酷俭持家亭,都体现了中国人的这对现念,家庭 少年是祖国的未来、民族的希望,我们妻以室现中华民族

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