第五节会计法律规范体系 （教学设计）-《基础会计》（高教版-第五版）同步精品课堂

《基础会计》教案 课 题 第五节会计法律规范体系 课 型 新授课 课 时 1课时 授课班级 中职会计事务专业学生 授课时间 40分钟 授课教师 教材分析 本节课是《基础会计》第一章第五节的内容，是具体介绍会计法律规范体系的具体内容，是遵纪守法的基础，也是为以后从事会计职业所作的最重要基础，掌握本节知识，对学生学习会计知识起着关键性的作用。 学情分析 高一新生对学习会计具有一定的热情，对会计学科也有着强烈的好奇心与探索欲，但在学习上缺乏主观能动性；对具体的会计法律法规不熟悉，不能深入理解，尚未形成会计专业的思维能力。 学习目标 知识与技能目标：熟悉我国现行的会计法规体系；掌握会计法、会计法规、会计规章的概念。 过程与方法目标：能说出会计法规体系和包含的内容。 情感价值观目标：树立会计职业信念感，渗透会计专业懂法守法的职业特点。 学习重难点 重点：会计法、会计法规、会计规章的概念和内容。 难点：会计法规体系的内容。 教学方法 情境教学法、任务驱动法、案例分析法 课前准备 查找会计法 教学媒体 多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 观看关于会计违法的电视情节片断视频 提问 跟会计相关的法律法规有哪些呢？ 观看视频思考：什么是会计法？会计法规有哪些？ 根据教学内容及学情的需要，从微视频引入学生会计法规的介绍，创设具体的、生动的环境，将知识贯穿其中，使学生在真实的情境中进行学习。 活动二： 调动思维 探究新知 我国现阶段会计体系示意图 一、会计法律，即会计法，是指调整社会经济生活关系中会计关系的法律总规范。 会计法律是由全国人民代表大会及其常委会经过一定立法程序制定的有关会工作的法律。 它是我国会计法规体系的最高层次，是制定其他会计法律的依据，也是指导会计工作的最高准则，是会计机构、会计工作、会计人员的根本大法。 一切会计机构和会计人员必须自觉 遵守《中华人民共和国会计法》,任何违反会计法的行为都必须负法律责任。 二、会计法规 会计法规是指调整社会经济生活关系中有关会计关系的法律规范。 我国会计法规可分为会计行政法规、地方性会计法规和自治会计法规。 会计行政法规由国务院制定发布或者由国务院有关部门拟定经国务院批准发布，是会计法律的补充和具体化。 地方性会计法规由省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会制定发布，制定的依据是会计法，并要与会计行政法规不相抵触。 在法律效力上仅次于会计法。 如《总会计师条例》《会计职称条例》等 通过小组合作学习，学生在讨论思考会计法规体系的组成内容。 通过视频图片将抽象的会计机构具体化，激发学生学习会计的兴趣；指导学生小组合作讨论，给予学生更多的自主探究学习的空间。 活动三： 调动思维 探究新知 三、会计规章 会计规章主要是指由主管全国会计工作的行政机关——财政部，就会计工作中的某些方面所制定的规范性文件。 会计规章的制定依据是会计法律和会计行政法规。 根据调整对象和内容的不同，会计规章可分为 会计核算制度、会计监督制度、会计机构和会计人员制度、会计工作制度。 小组合作学习《会计规章》对会计核算制度、会计监督制度、会计机构和会计人员制度、会计工作制度的规定。 通过动画图示分析《会计规章》对会计核算制度、会计监督制度、会计机构和会计人员制度、会计工作制度的规定。引导学生主动积极学习，同时渗透会计职业道德。 活动四： 巩固练习 素质提升 一、单选题 一、单选题 1.按照《会计法》的规定，管理全国会计工作的行政机关是（ ） A.全国人民代表大会常务委员会 B.国务院 C.财政部 D.中国注册会计师协会 2.（ ）是指调整社会经济生活关系中会计关系的法律总规范。 A.会计法 B.会计法规 C.会计规章 D.会计制度 3.下列项目属于会计规章的是（ ） A.《会计法》 B.总会计师条例 C.会计监督管理办法 D.会计职称条例 4.在我国，制定会计准则和会计制度的机构是（ ） A.国家税务总局 B.财政部 C.主管部门 D.企业自身 二、多选题 1.根据调整对象和内容不同，会计规章可分为（ ） A.会计核算制度 B.会计人员制度 C.会计工作制度 D.会计监督制度 2.下列属于会计法规的是（ ） A.会计职称条例 B.总会计师条例 C.会计工作制度 D.会计监督管理办法 三、判断