高中历史·开学第一课 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

高中历史·开学第一课 《中外历史纲要》 从繁华包容的长安，到莺歌燕舞的江南，再到大漠孤烟的塞北，《长安三万里》通过家喻户晓的大诗人高适、李白等大唐群星的传奇故事，为观众展现出大唐的雄浑气魄，李白等历史名人的豪情壮志，以及唐诗传承千年的经典魅力，在大银幕带领观众感受盛世大唐之美和传统文化之美。 电影中的传奇故事是历史吗？ 请同学们思考，神话是历史吗？ 神话虽然不是历史，但它在某种程度上反映了历史，而且世界上任何民族的古老历史往往都离不开神话。 ——葛剑雄《历史是什么》 小说是历史吗？ 历史小说是小说的一种。通过描写历史人物和事件，再现一定历史时期的生活面貌和历史发展趋势。它依据历史事实，但不同于历史教科书，它可以作适当的想象、概括和虚构，但所描写的主要人物和主要事件应有历史根据，具有真实与虚构相统一的特征。它的写作不仅应有历史资料价值，更重要的在于它可以为后人提供某种借鉴，为现实生活服务。 第一篇 何谓历史？ 历史 史，记事者也。从又持中，中正也。 ——许慎《说文解字》 历史是说过和做过事情的记忆。 ——卡尔·贝克（美）《人人都是他自己的历史学家》 一切真历史都是当代史。 ——克罗齐（意大利）《历史学的理论和实际》 历史是什么：是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。 ——雨果（法）《笑面人》 历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。 ——彼得·海尔（荷）《在历史中遭遇》 口述史料（一手或二手史料）： 口头讲述并记录下来的资料 神话传说、俗谚、回忆录等 实物史料（一手史料）： 历史上遗留下来的各种物件 如：遗迹、遗址、遗物等 文献史料（一手或二手史料）： 一切以文字形式记录的资料 史书、书籍、报刊等 历史的重要载体：史料 如何区分原始史料（一手）与非原始史料（二手）？ 一手史料即原始史料，是指接近或直接在历史发生当时所产生，不由当事人刻意留下；二手史料后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释，一般带有作者的主观意见 然而，一手史料就一定能反映历史真实的情况吗？ 第一篇 何谓历史？ 第二篇 为何学史？ 如无史，何所鉴戒？何所取法？华夏民族无从因袭，将不复存在矣。 ——陈寅恪 如果要看前途，一定要看历史。 ——毛泽东 惟知之深，故爱之切。若一民族对其已往历史无所了知，此必为无文化之民族。此民族中之分子，对其民族，必无甚深之爱，必不能为其民族真奋斗而牺牲，此民族终将无争存于并世之力量。 ——钱穆 1.坚定自信，开创未来。 中华文明作为人类文明史上唯一一个未曾中断的文明，中华文化上下五千年，历史悠久，底蕴深厚。在浩瀚的历史长河中，中国传统文化展现出独特的魅力，让世界为之赞叹，让国人为之骄傲！然而，随着东西方文化的交融碰撞， “韩流”来袭，势不可挡，西方文化不断“抢滩登陆”。面对这种形势，我们应该怎么办？ 历史研究是一切社会科学的基础，承担着“究天人之际，通古今之变”的使命。重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。 ——习近平致信祝贺第二十二届国际历史科学大会开幕 第二篇 为何学史？ 历史是一面镜子，从历史中，我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。 ——2016.11.30，习总书记在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话 忘记历史就意味着背叛过去。 2.以史为鉴、以史育人、以史化人。 第二篇 为何学史？ 如果你不读中国历史，你就不知道中国为什么伟大；如果你不读世界历史，你就不知道中国为什么落后。 ——资中筠 欲知大道，必先为史。鉴古知今，明智之学。 ——清 龚自珍 《尊史 》 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。 ——【英】培根《谈读书》 第二篇 为何学史？ 3.应试之需 高一教材在高考中的地位 新高考3+1+2模式 第二篇 为何学史？ 《中外历史纲要·上》 《中外历史纲要·下》 国家制度与社会治理 经济与社会生活 文化交流与传承 通 史 高一年级学习 （合格性考试） 专 题 史 高二年级学习 （选择性考试） 高中历史教材 ·“3+1+2”模式 第三篇 高中历史 大单元一： 中国古代史：统一多民族国家的形成与发展过程 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的