项目10　制作四人抢答器（课件）-《电子技术基础与技能》同步教学（苏教版）

项目10　制作四人抢答器 抢答器广泛应用于各种知识竞赛活动中，它具有抢答、锁存、数字显示、复位等功能，是一种典型的数字产品。 3.了解编码器、译码器的基本功能 知识目标 　5.了解RS、JK触发器的电路组成、特点、逻辑功能、触发方式 4.了解常用数码显示器件的基本结构和工作原理 1.掌握组合逻辑电路的分析方法和步骤 2.了解组合逻辑电路的种类 1．了解典型的集成编码、译码电路、常用触发器的引脚功能并能正确使用 2．能分析设计抢答器电路并安装调试 技能目标 编码器 组合逻辑电路分析与设计 制作四人抢答器 搭建三人表决器 相关知识 实训项目 技能训练 项目小结 译码器 数字显示器 触发器 译码、显示器 编码器功能测试及应用 触发器功能测试及应用 1.组合逻辑电路的分析 一.组合逻辑电路 分析与设计 2.组合逻辑电路的设计 1.组合逻辑电路的分析 组合逻辑电路的特点 (1)从功能上 (2)从电路结构上 任意时刻的输出仅 取决于该时刻的输入 不含记忆（存储）元件 1.组合逻辑电路的分析 已知逻辑电路 分析逻辑功能 ► 由逻辑电路写出逻函表达式； ► 化简逻辑函数 ►列真值表， ►判断其功能。 例：试分析图示电路的逻辑功能 。 解：(1)由输入端逐级向后递推列表达式，化简。 分析步骤： 任务 1.组合逻辑电路的分析 1.组合逻辑电路的分析 (2)由逻辑函数表达式列出真值表 A B F 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1.组合逻辑电路的分析 (3)分析功能 由逻辑函数表达式和真值表可知，输出与输入的关系是，输入端相同时输出为0，输入端不同时输出为1。所以本图由四个与非门组成的异或门。 2.组合逻辑电路的设计 已知逻辑功能 设计实现电路 设计步骤： ► 分析任务，确定输入输出变量，列真值表； ► 画出逻辑图并选择适当的器件实现功能。 ► 写出逻函表达式并化简为适当的形式； 任务 例：设计一个三人表决电路 ，用与非门实现。 解： (1)分析任务确定输入输出变量。设：分别用A、B、C代表三的意见，取值 Y代表表决结果，Y= 1，通过； 0，未通过。 A B C Y 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 & & & & C B A Y (2)列真值表 (3)写出逻辑函数并化简 (4)画出电路 二.编码器 编码，就是按照一定规则用数码或符号表示特定对象的过程 。日常生活中采用的是十进制编码，而数字电路中是采用二进制编码。能够实现编码功能的组合逻辑电路称为编码器。 典型编码器 8－3线编码器 10－4线编码器 1.8－3线编码器 3位二 进制编 码器 Y2 Y1 Y0 I7 I1 I0 I0 I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 Y0 Y2 Y3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 ♥ 任一时刻仅允许有一个输入端为高电平(有效） 优先编码器 输 入 输 出 I0 I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 Y2 Y1 Y0 X X X X X X X 1 1 1 1 X X X X X X 1 0 1 1 0 X X X X X 1 0 0 1 0 1 X X X X 1 0 0 0 1 0 0 X X X 1 0 0 0 0 0 1 1 X X 1 0 0 0 0 0 0 1 0 X 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 特点：允许同时输入两个以上的编码信号，但只对其中优先权最高的一个进行编码。（设I7优先权最高…I0优先权最低） 2.10－4线编码器 十进制数 输入 输出 Y3 Y2 Y1 Y0 0 A0 0 0 0 0 1 A1 0 0 0 1 2 A2 0 0 1 0 3 A3 0 0 1 1 4 A4 0 1 0 0 5 A5 0 1 0 1 6 A6 0 1 1 0 7 A7 0 1 1 1 8 A8 1 0 0 0 9 A9 1 0 0 1 3.典型编码器 74LS148 逻辑符号 ①集成8/3线优先编码器的端口和功能 输入：1个低电平有效的使能控制ST 8个低电平有效的开关量I0-I7 ，优先级依序为7-0 输出：三位二进制编码输出 Y2-Y0