4.2 生物多样性及其保护课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第四章 人与环境 第2节生物多样性及其保护 （第一课时） 2021人教版（新教材）选择性必修2 生物与环境 学习目标 1.理解生物多样性价值的概念 2.掌握生物多样性的价值 认真阅读P90-P93上半部分，独立思考、解决问题，把知识点、重难点和疑难点作出标记，限时2分钟 1.找出阅读内容中一共有哪几个知识点？ 2.找出阅读内容中一共有哪几个重点？ 3.找出阅读内容中一共有哪几个疑难点？ 自学指导:阅读课本P90-P93上半部分 1、什么是生物多样性？ 2、生物多样性可以分为哪三个层次？每个层次的含义是？ 3、完成P91思考讨论的3个问题。 4、什么是直接价值？请举例说明 5、什么是间接价值？请举例说明 6、什么是潜在价值？请举例说明 7、生物多样性的意义？ 问题探讨 1986年，我国在长白山地区发现了一种新的蛩蠊目昆虫，后被命名中华蛩蠊，它填补了我国蛩蠊目的空白，目前被列为国家一级保护动物名录 讨论： 1.中华蛩蠊看起来似乎毫不起眼，为什么要对它进行保护呢？ 2.如果人类不进行保护，像中华蛩蠊这样的稀有物种就会灭绝吗？ 保护生物多样性（生物多样性具有重要的价值） 不一定，看它是否适应环境 1、生物多样性 包括地球上所有植物、动物、微生物等，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统。 生物多样性是地球上40亿年生物进化留下来的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。 因此，我们的保护也要从基因、物种和生态系统三个层次着手。 一、生物多样性概述 2.层次 生物多样性 遗传（基因）多样性 地球上所有生物所携带的遗传信息的总和，这是生物多样性的根本原因 物种多样性 生态系统多样性 自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种多样性 指的是地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结构和功能等随着时间的变化而变化的多样性 一、生物多样性概述 二、生物多样性的价值 表面上看，一个生态系统里有50种还是有1000种生物，似乎和我们人类没有多大关系。果真是这样的吗？ 我们先来分析以下资料，了解生物多样性的价值 思考讨论 分析生物多样性的价值 资料1： 在我国，红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带，既是海岸的天然防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工养殖、以及建筑、薪柴之需，红树林的面积日益缩小 讨论1 红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？ 海岸的天然防护林，可维持滨海湿地生态系统的稳定性，具有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用。因此，红树林消失将会直接影响沿海陆地的生态系统，这对沿海地区人们的生活和生产都有很大的影响。 红树林消失会使潮间带多种水鸟、鱼类、贝类、甲壳类因生态环境的改变而无法存活和繁衍。还会影响周围生态环境，从而影响更多生物 思考讨论 分析生物多样性的价值 资料2： 大面积种植水稻、玉米或小麦等，给人类带来了粮食得我丰收，但是，栽培品种大多抗病性差。这些作物的祖先：野生水稻、玉米或小麦，在基因组成上与栽培水稻有着一定的差别 讨论2 栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？为什么说任何一个灭绝的物种都会带走它独特的基因，是令我们永远遗憾的？ 首先，栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说是很有价值的研究资源，可用于进行相关的基础研究；其次，可以利用基因工程等现代生物技术，将野生种中人类所需求的某些优良基因导入相应的栽培品种并使之表达，从而获得具有这些优良性状的栽培品种。 思考讨论 分析生物多样性的价值 资料3： 家蝇不但扰人，而且会传播疾病，因此不受人们欢迎。但是家蝇是某些动物的食物，是食物链上的重要一员；还可以为植物传粉；人工饲养的家蝇幼虫可以作为动物的饲料。人们还模仿蝇眼可制成蝇眼照相机；模仿平衡棒制成的振动陀螺仪，用于高速飞行的火箭和飞机等等 讨论3 上述三例说明生物多样性具有多样性具有哪些价值？你能举出更好的实例吗？ ①直接价值（潮间带的鱼类、甲壳类、贝类以及水稻、小麦等可供食用，家蝇可以为植物传粉、作为动物饲料，并对科学研究具有重要价值等） ②间接价值（红树林对海岸的防护作用） ③潜在价值（红树林、野生稻等生物很可能还有目前人类尚不清楚的重要功能） 二、生物多样性的价值 工业原料 药用 食用 实用意义的价值 1.直接价值—— 屠呦呦从黄花蒿中提取青蒿素治疗疟疾 科学研究 文学艺术创作 旅游观赏 非实用意义的价值 拟南芥 1.直接价值—— 森林、草地 湿地 植物 促进生态系统中基因流动和协同进化 2.间接价值 猪笼草姬蛙 蓄水防洪 调节气候 防风固沙 保持水土 光合作用 固碳供氧 主要体现在调节生态系统的功能上（生态价值） 生物多样性的直接价