第三单元 山野放歌——欣赏 山丹丹开花红艳艳 教学设计 2022—2023学年人音版初中音乐八年级下册

歌曲《山丹丹花开红艳艳》教学设计 【教学目标】 1、情感态度与价值观： 通过欣赏《山丹丹开花红艳艳》具有代表性的中国民歌，感知和体味我国具有鲜明地域文化特色和丰富多彩的民歌作品，扩大艺术视野。 2、过程与方法： 通过欣赏、演唱，对比分析等音乐实践活动，感受不同地域的人文风情与音乐特点；感受到优秀的音乐文化源头是扎根在人民大众之中的。 3、知识与技能： 了解民歌的基本概念和山歌类型及特点。 【教学内容】 1、陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》。 2、了解“信天游”。 3、中国民歌的体裁类别：山歌与号子。 一、导课 1、出示图片，让学生了解陕北特色。今天老师给大家带来了一首陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》，同学们听过这首歌没？ 二、欣赏《山丹丹开花红艳艳》 1、出示阿宝的图片并欣赏《山丹丹花开红艳艳》。 2、介绍《山丹丹花开红艳艳》的特点：这首歌用了两首民歌素材，一首是陕北《信天游》，一首是陇东的《十八姐担水》。歌曲曲调采用陕北民歌中最具代表性的信天游。信天游是陕北民歌的一种，属于山歌类。 3、总结信天游的曲调特点：曲调起伏较大，音调高亢、舒展、宽广。 4、《山丹丹开花红艳艳》 的曲式结构： A乐段 ＋ B乐段 ＋ A乐段再现  5、歌曲的演唱形式？ 领唱 齐唱 合唱 6、出示A段曲谱让学生再次聆听并感受歌曲特点? 旋律悠长，具有陕北特色，但是听起来仍令人觉得连绵和舒展，恰到好处地表达了陕北人民对红军亲人般的亲情。 7、分别出示B段曲谱的前后部分让学生再次聆听并对比感受特点? 旋律上变化不大。但是，在速度、情绪上的明显变化，更好地表现了“满天乌云”和“晴了天”的鲜明对比。 8、出示引子曲谱让学生聆听并感受特点? 这是一段嘹亮的、节奏自由的笛子独奏华彩，我们说它是悠长的、优美的引子 ，作者力图把陕北黄土高原的风光美景呈现在我们面前。 9、出示B段间奏曲谱让学生聆听并感受特点? 简短的乐队间奏，这是一个快速而又节奏鲜明的经过句。创造了一种欢快、热烈的气势，引出了歌声。 10、如何结尾的？ 歌曲在高亢、昂扬的变化重复句“毛主席领导打江山”的歌声中结束, 最后这句“毛主席领导打江山”，突出了歌曲的思想主题。 11、再次欣赏歌曲《山丹丹开花红艳艳》。 三、小结 民歌是人民群众口头创作的歌曲，它在广泛流传的基础上不断发展，成为艺术宝库中的珍品。民歌反应的内容与人民生活及地方风俗有着密切的关系。其形式简明朴实，曲调短小生动，易唱易记。 人们在民歌的口头传唱中加入了当地的方言、语音语调，这些具有当地文化特色的内容，让民歌传唱得更广，更多姿多彩！多听民歌、多唱民歌，去探索、发现和保护色彩斑斓的世界民族音乐瑰宝，通过民歌来继承传统文化，表达出我们的爱国热情！ $$