第六单元 我想对您说-【追梦之旅·小梦同步作文】五年级语文上册（统编版）

小梦同步作文·语文五年级·上册 第六单元　 我想对您说 一　 同步习作链接———“我想对您说” 习作内容 生活中,我们会有很多心声想对别人倾诉:告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看 法,跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼,向为社会作出贡献的人表达敬佩之情…… 此刻,你想对谁倾诉,想要说些什么呢? 根据下面的提示,选择倾诉对象,把你心 里想说的话写下来。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 ☆对父母或好朋友说 可以回忆你们之间难忘的事,表达你对他们的深厚情感;可以讲讲你对一 些事情的不同看法,让他们更深入地了解你;也可以关注他们的生活,向他们 提出建议,如,劝他们改掉一些会影响身体健康的坏习惯。 ☆对为社会作出贡献的人说 可以说出你对他们的关心,表达你对他们的敬佩和感激。 如,2020 年新 冠肺炎疫情暴发以后,党和政府高度重视,提出“坚定信心、同舟共济、科学防 治、精准施策”的要求,全国人民众志成城,打响生命保卫战:那些英勇无畏的 医护人员,冒着生命危险换来无数病人的康复;那些忠于职守的警察、社区工 作者、快递员、志愿者们,为居家防护的人们做着安全保障和生活保障工 作……那时发生的事,那些无私奉献的人,让我们难忘、感动。 你可以选择其 中一位或几位自己敬佩的人,对他们说说心里话,表达自己由衷的敬意。 把你想对他们说的话写成一封信,用恰当的语言表达自己的心里话,让他们了解 你的想法,体会到你的感情。 习作题材 47 第六单元　 我想对您说　 　 　 　 　 　 习作指导 注意格式 本次习作是写一封信,同学们可以记住这个顺口溜,并参照下面的书信格式 来写:称呼顶格写,后面用冒号;问候空两格,谦虚有礼貌;正文空两格,内容最重 要;结尾另起段,祝福不可少;署名右下方,不要太潦草;日期写精确,标于右下角。 亲爱的(敬爱的)×××:(顶格书写) 您好! (空两格书写,独立成行) 开篇:×××××××××××××××××××××××。 (简单问候,表明写信的原因) 正文:×××××××××××××××××××××××。 (写信的内容。 信件的主体部分,可 以分段来写,一段一个意思,层次分明) 结尾:×××××××××××××××××××××××。 (总结全文,表达感情) 此致 敬礼! (祝福语) 落款:××× ××××年×月×日 真情流露,情感表达 相信在日常生活中,我们一定会有一些话是藏在心底的吧? 也许是不好意 思,也许是缺少勇气,总之,在当时没有说出口。 那么现在就通过写信来表达吧! “我手写我心”,在纸上大胆地写,自信地写,发自内心地去表达。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】爸爸,您知道一向被您视若珍宝的手机其实一直在伤害您吗? 我一说 出这句话,您也许会马上反驳———“不会呀,手机给我带来了无穷的乐趣, 怎么会伤害我呢?”那我就来说说您上星期闹出的一个笑话吧。 那天晚饭 过后,您站起来,径直走向客厅,但是您却忘了戴眼镜,把眼镜落在了餐桌 上。 过了一会儿,“啊———”客厅传来您的一声惊叫,原来您要走向客厅时, 因为一直低头看手机,一不留神撞上了门框。 那时,您揉了揉有点红肿的额 头,自言自语道:“嘶,怎么这么痛? 我的视力什么时候变得这么差了?”是 什么让您的视力变得越来越差的? 是您的“掌中宝”———手机啊! 它虽然 好玩,但它也是您视力的“杀手”呀,它让您的镜片变得越来