能力分层训练30 群落及演替-备战2024年高考生物一轮复习精讲精练

能力分层训练31群落及演替 1．（2023云南昆明·昆明市第三中学校考模拟预测）下列有关种群和群落的叙述，正确的是（　　） A．年龄组成为稳定型的种群，种群数量将保持不变 B．用每平方米草地中杂草的数量来表示种群密度 C．群落就是由相互之间具有直接或间接关系各个种群组成 D．人类活动不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度 2．（2023·河北·统考模拟预测）某山地是重要的森林资源库和生态屏障，但由于人类活动的影响，原生植被已基本被破坏，该山地现阶段按照适地适树的原则，因地制宜地植树造林，恢复森林植被。下列叙述错误的是（    ） A．人类活动使该山地的群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 B．该山地发生的演替属于初生演替，群落的结构越来越复杂 C．该山地发生演替的过程中，群落的空间结构随之发生变化 D．该山地现阶段物种的丰富度呈现升高的趋势 3．（2023·广东·广州市第二中学校联考模拟预测）根据群落的外貌和物种组成等方面的差异，可将陆地的群落大致分为荒漠、草原、森林等类型。甲、乙、丙、丁四种群落类型的代表动植物分布情况如下表所示，下列推测不合理的是（    ） 甲 乙 丙 丁 代表动物 蜥蜴、蛇 松鼠、蜂猴 旅鼠 斑马、狮子 代表植物 仙人掌、骆驼刺 三叶橡胶树、望天树 地衣、苔藓 尖毛草 A．甲中植被极度稀疏，动物均有独特的生存方式以适应环境 B．乙中的植物种类丰富，其中生活着大量树栖和攀缘动物 C．丙中物种少，群落结构非常简单，生物群落不存在垂直分层现象 D．丁主要分布在雨量不均匀的区域，鱼类及其水生动物相对较少 4．（2023·湖北武汉·校联考模拟预测）活性污泥（含多种细菌和真菌）和微藻可用于污水处理，微藻还可用于生产饲料和生物燃料。研究人员将活性污泥与蛋白核小球藻等质量混合，构建了菌—藻共生系统。下列叙述错误的是（    ） A．在菌—藻系统中，藻类光合作用产生的O2可促进好氧菌的代谢 B．在菌―藻系统中，细菌提供的CO2可维持藻类生长繁殖 C．在菌―藻系统中，细菌与藻类之间相互依赖彼此有利不存在竞争 D．与活性污泥相比，利用菌一藻系统处理污水的效率高 5．（2023·云南曲靖·校考模拟预测）3·18云南玉溪森林火灾十一年后虽然已在原地点形成了茂密的森林，但所造成的损失是不可估量的。下列说法错误的是（　　） A．玉溪森林火灾过后十一年所发生的演替为次生演替 B．玉溪火灾后森林生态系统能较好地恢复得益于当地的气候 C．人类活动会使演替按照不同于自然演替的方向和速度进行 D．未发生火灾时森林生态系统草本植物最多，为优势物种 6．（2023·湖南·校联考三模）将双小核草履虫和大草履虫混合培养时，双小核草履虫占优势而大草履虫消亡。将双小核草履虫与另一种袋状草履虫混合培养一段时间后形成了共存的局面，但两者的种群密度均低于单独培养时的。仔细观察发现，双小核草履虫多生活于培养器的中上层，主要以细菌为食，而袋状草履虫生活于底部，以酵母菌为食。下列相关分析错误的是（    ） A．双小核草履虫和大草履虫、双小核草履虫和袋状草履虫之间均为竞争关系 B．双小核草履虫与大草履虫不能共存的原因可能是两者利用相同的食物资源 C．相同条件下单独培养双小核草履虫和大草履虫时，种群数量趋势呈“J”形增长 D．双小核草履虫和袋状草履虫共存时，两者发生了食性和栖息环境的分化 7．（2023·西藏日喀则·统考一模）稻田养鱼的设计如下：稻谷为鱼类提供氧气、遮阴和有机物，鱼粪作为水稻的肥料，鱼类还可以起到耕田、除草、减少病虫害的效果，而田间水稻、害虫则成为鱼的食物。下列叙述错误的是（    ） A．可以用记名计算法统计出稻田杂草有5种 B．稻田养鱼时人为添加鱼饲料是为了提高种群的K值 C．稻田中的鲤鱼分布在稻田的不同部位构成了群落的水平结构 D．该群落缺少人为干预后会朝着不同于之前演替的方向进行 8．（2023·福建宁德·福建省宁德第一中学校考一模）高原鼹鼠是一种营地下生活的啮齿动物，挖洞时将挖出的土堆在地面，会在草甸中形成无植被覆盖的裸露土丘，土丘上的群落需6年左右才能逐步恢复。图1中CK（对照），A、B、C、D表示土丘密度不同的5个区域：图2表示演替到第6年时各区域的生物量和植物丰富度，相关叙述正确的是（    ）    A．草甸中全部的高原鼹鼠属于生命系统中的种群层次，可采用样方法调查其密度 B．裸露土丘上无植被覆盖，群落恢复过程属于初生演替 C．由图2可知，草甸中高原鼹鼠数量越少，恢复后植物丰富度越高 D．鼹鼠挖洞行为可以疏松土壤，有利于根系对无机盐的吸收，促进植物生物量的提高 9．（2023·江苏南京·南京市中华中学校联考一模）研究人员在烧杯中加入一些稻草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食几天后放入