第29讲 种群及其动态（课件）-备战2024年高考生物一轮复习精讲精练

生物一轮复习精讲精练课件 2024年人教版 第29讲　种群及其动态 核心素养 生命观念 分析种群数量变化，建立生物与环境相协调的观点 科学思维 构建种群增长数学模型，培养归纳、比较及运用模型分析问题的能力 科学探究 调查双子叶植物的种群密度，探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 社会责任 归纳总结种群数量变化在实践中的应用，养成关注生产实践、学以致用的态度 考点 02种群数量的变化及影响因素 03培养液中酵母菌种群数量的变化 01种群的数量特征 05 重温真题 经典再现 种群的数量特征 1 命题·规律探究 考点·自主梳理 1.种群的特征 1）种群的概念 种群是在一定的_____________，同种生物的___________。 2）种群的数量特征及相互关系 自然区域内 全部个体 考点梳理与疑难突破 单位体积 最基 本 个体总数 决定 迁入 或迁出 决定 各年 龄期 预测 雌雄个体 影响 3）种群的空间特征 ①含义：种群中的个体在其生活空间中的位置状态或布局。 2.种群密度的估算方法 (1)样方法　 ①适用对象：植物或活动范围___、活动能力____的动物(或昆虫卵)。 ②取样方法：五点取样法和___________。 ③取样关键：__________。 并非只适用于植物 小 等距取样法 随机取样 弱 (2)标记重捕法 ①适用对象：活动范围______、活动能力_____的动物。 ②计算公式： 大 强 (3)黑光灯诱捕法 对于有________的昆虫，还可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查种群密度。 (4)抽样检测法 对于酵母菌等微生物可以用抽样检测法调查种群密度。 注意：在调查分布范围较小，个体较大的种群时，可以逐个计数。 趋光性 (1)白洋淀内全部的鱼是一个种群( ) (2)稳定型的种群数量在任何情况下都能保持稳定( ) (3)性别比例是通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种群密度的( ) (4)动物种群密度的调查只能采用标记重捕法( ) (5)等距取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛卵的种群密度( ) (6)池塘中变形虫、草履虫这些单细胞动物的种群密度的调查可用抽样检测法 ( ) × × × × √ √ 教材深挖拓展 1. 用样方法调查草地中某种植物种群密度时宜选择双子叶草本植物的原因是______________________________________________________________________。 单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株 2. ）在对某种鼠的调查中，调查范围为1公顷，第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只。 1） 这个种群中鼠的种群密度大约是_____只/公顷。 88 2） 若捕捉后该鼠不易再被捕捉，则估算的种群密度会_______（填“偏高”或“偏低” ），理由是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 偏高 该鼠被捕捉一次之后不易再被捕捉，再次捕获的被标记的个体数减少，由种群数量＝初次捕获个体数×再次捕获个体数÷再次捕获的被标记的个体数可知，种群数量变大，即估算值大于实际的种群密度 3. 年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期_________（填“一定”或“不一定”）能保持稳定，其理由是________________________________________________________________________________________________________________________。 不一定 出生率和死亡率不完全决定于年龄组成，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响 疑难突破 1.种群数量特征间的相互关系 (1)种群密度是种群最基本的数量特征 　　 (2)直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。 (3)年龄结构和性别比例不直接决定种群密度，年龄结构通过影响种群的出生率和死亡率来影响种群密度，还能在一定程度上预测种群数量变化趋势，性别比例能够通过影响种群的出生率间接影响种群密度。 　　　 　种群数量多，种群密度不一定大 用昆虫性外激素诱杀雄虫即是通过破坏性别比例达到降低出生率的目的 2.种群密度的调查方法 (1)样方法调查种群密度应注意的问题 (2